“有东西要给我？”刘山涛有些好奇：“校长，是什么啊？”

“你别管了，先吃饭，吃完我带你去拿。”刘岚召没有当场说出来，卖了个关子。

见校长不愿当即说，刘山涛便也多问，只是赶紧吃饭。

刘山涛年少，三两下就把饭盒里的饭菜扒完了，见老校长还剩一半没吃，便立即又拿起课本，默背了起来。

刘岚召看到，心里暗自点头，更加确信刘山涛这次是来真的。

小餐厅嘈杂，刘岚召想了想吩咐说：“刘山涛，你去和老孙要下图书室的钥匙，你先去那待会儿吧，等下我拿到东西来找你。”

刘山涛听老校长说得恳切，也不推辞，依命去找孙长明拿钥匙了。

拿了钥匙进入图书室，刘山涛仍旧抓紧时间背单词，不过也是心下好奇：老校长他一副神秘兮兮的样子，这是要拿什么给我呀？

还专门先问下到时候胡敏菁怎么考我才决定要不要给我！

刘山涛一时想不到答案，就也不再纠结：反正等下老校长拿过来就知道是什么了，现在自己瞎猜纯属浪费时间。

倒不如抓紧再背背单词！

心想手至，刘山涛二话不说，又啃起了课本后的单词表。

大约过了十分钟后，图书室门口那又响起了开门声。

刘山涛一看，来人正是刘岚召，手里捧着三本看起来有些年头的“书”。

估计这就是刘岚召要给自己的东西。

刘山涛正打算打招呼，却没想刘岚召也懒得客套，直接快步走到自己身边，把那三本“书”往桌上一放：“刘山涛，你汉语拼音还记得吗？”

刘山涛定睛一看，发现这三本“书”实际上是两本老课本和一本老旧的笔记本。

两本老课本分别是初一上和初一下的英语，但这两本课本的印刷、彩绘都非常古老，感觉是上世纪八九十年代的东西。

那本老旧的笔记本外表平平无奇，从封面简单的装帧来看和那两本课本是同一个年代的东西，表面上有用非常端正的正楷写的四个大字“英语单词”。

和明显，这本笔记本也是英语单词的笔记本。

可……刚刘岚召，问的是自己还记不记得汉语拼音？

老校长这是玩的哪出？

刘山涛一时有些糊涂，但还是如实回答道：“校长，汉语拼音我还是记得的。”

其实，原主连汉语拼音学得都很不理想。但万幸系统对自己还是保留了最后的那一丝丝怜悯，保留了自己上辈子语文方面的基础知识，这才让自己不至于练个普通话都得先去和小学老师补拼音。

不过想到这刘山涛还是在心里又骂了一句：他喵的普通话怎么就不算语文基础知识了呀！

你这废柴系统是在故意针对我吧！

“那就好，那就好，我刚都还有点担心，要是你拼音都学得不牢，那该咋办。”刘岚召看得出是松了口气的。

听了这话刘山涛表情略有些不自然：看来大家都对土拨鼠的知识水平做好了最差的心理准备啊……

不过老校长终究没法料到，自己可是正儿八经的重生者！

可是有着最为基础的汉语知识（普通话除外）的！

嗯，骄傲得都想叉会儿腰了呢！

为了不继续这一尴尬的话题，刘山涛赶忙问道：“校长，您拿的这是什么呀？”

刘岚召嘿嘿一笑：“秘籍，背英语单词的秘籍。”

“秘……籍？背……英语单词的？”刘山涛听到这两个词有点儿懵。

老校长您不是一直教语文的吗？

怎么突然弄出一个背英语单词的秘籍来了？

刘岚召看出了刘山涛脸上的疑惑，嘿嘿一笑道：“是不是在想我个教语文的，为啥有英语的东西？”

刘山涛点头。

刘岚召则是叹了口气，将此事的原因娓娓道来：

“哎，是这样的，我们学校的老师都不会英语。咱这又偏又穷，有文化、能教英语的老师，也都不愿意长期来咱们这任教。所以一直以来学校的英语老师都是靠省里派支教老师或者市里安排其他学校的老师轮转代班。

“然后，差不多十来年前吧，有一次来支教的老师已经到了年限，走了。但省里市里又刚好英语老师师资紧缺，实在没老师可派，导致我们学校两个多月没有英语老师。

“当时把我急的呀，真的是不知道怎么办，开学前我跑市里县里不知道跑了多少趟，可就是没办法。

“最后实在是要开学，没办法了，我想着只能让初二初三的学生先看着课本自学得去，有问题就存起来，派的老师到了再来问。

“但初一的娃儿可真让我头疼，他们啥基础没有，怎么自学呀！

“我也有想过能不能让一个英语相对好点的初三的学生代课，多少教上点呢。但这对那个学生太不公平了，所以也没这么干。

“可总不能让这帮娃娃的学习进度就这么停着呀！本来我们农村娃英语就不好，这一耽误不更不行了吗！

“当时我有想着我自己自学英语，学了再去教他们。但我也是土老帽一个，怎么看怎么搞不懂。指着我自己学了再教，根本行不通。

“最后，我想了个不是办法的办法：我听之前支教的英语老师说，学英语，会的单词量很重要。所以我想着，别的我没法教，但我最起码可以让初一的孩子们先背单词呀！这样多少能先做点事情，节省点时间。”

听到这，刘山涛明白过来了。

当时的情况其实和自己当前的状况有些相似，都是因为一些客观原因，不得不在系统性地学习英语基础知识前大量背诵单词。

但……

“校长，可这样……怕是不太行的……”

刘山涛缓缓地说道。

“我这两天可以说是很努力地在背单词了，但我现在的体会是，如果不知道这些单词的构成规则和内在联系，每个词都这样一个字母一个字母地硬背，是非常难背下来的。”

“哈，看来你这两天真的用心去背了啊！不是只做表面功夫。”

听到刘山涛的话，刘岚召赞许地点了点头，随后继续说道：

“你刚说的一点没错，当时我遇到了和你一样的问题，那些初一的娃儿没有其他英语知识，单就这么背英语单词跟背一本密码书似的，根本背不动……”

说到这刘岚召指了指那本老旧的笔记本：“所以，我最后只能通过其他科目的知识来帮助记英语单词。”

听到这刘山涛似乎明白了点，但依旧非常困惑。

刚刘岚召提到了“其他科目的知识”，而刘岚召进来的时候一开始就问自己还记不记得汉语拼音，那估计刘岚召的意思就是借助汉语拼音来记英语单词。

但，刘山涛感到困惑的是，汉语拼音和英语可是完完全全两个不同的东西。除了拼音字母是借用英文字母编写而成之外，两者几乎毫无联系。

那要怎么靠汉语拼音来记英语单词呀！

见刘山涛眼中依旧满是困惑，刘岚召微笑着将那本老旧的笔记本放在桌上打开：“你不信是吧？别急你先听我给你讲讲。”

翻开笔记本，只见里面一行行都是单词和一些中文语句。基本是开头一个单词，后面跟着单词释义，以及一段中文语句。

像整本笔记本的第一行，就写着“1、I，我：拼音念‘一’，只有一个人，那就是只有‘我’自己。”

第二行则是“2、me，我：拼音念‘么’，me这个读音下只有‘么’一个常用字，又能联想到‘一’。”

嗯？

刘山涛看完前两行就有点愣住了。

虽然他一下子还没有搞懂这本笔记本的作用，但单看前两行所写，似乎……

似乎是在教人背单词？！

刘岚召也紧跟着开始讲了起来：

“刘山涛，你看啊，笔记本第一页都是些基础的、常用的单词。我相信你已经接触过了。”

“不过你看看按我这个方法，是不是好背一点？

“英文字母和拼音字母有25个是相同的，唯一不同的ü和v我们也可以暂时把它们当做相同。所以我的方法是这样：你先把英文单词当成拼音，然后用这个拼音去联想它的中文意思。

“首先你看第一个：我，有I，me两个词。I，拼音读’一’，一个人，那不就是‘我’自己吗？这样就能看到I，然后就能联想到‘我’这个意思。

“然后是me，拼音读‘么’，要知道me这个拼音读音下的常用字只有‘么’这一个字，所以又能联想到一，也就是I，就知道这两个字是一个意思。”