第三天早上我依然是保持冥想和锻炼，并且再次核对课案，准备上好我的第一节象棋公开课。等我到宝莱学校教室的时候，这是一间类似多媒体的大梯形教室，可以容纳一百多人，课程时间是早上九点半到十一点半两个小时的公开课。

一百多个座位基本坐满，我扫眼一看，有八十几位学生，最小的感觉才6，7岁大的学生18，20几的都有，看来学校宣传的不错，另外二十几位，我一看就是大人物，城主，骑士长，预言家，阿兰，院长，克莱尔丽，其他老师和之前宴会的一些贵族等等。

第一次就这么大阵仗吗，我放宽心态，深呼吸。到点开课了！

大家好，我是陈凡，可以叫我陈导师，我是从遥远的大陆过来，在我老家有一种有趣的对弈游戏，它就叫做象棋，重新把象棋的战争起源，好处再次介绍

同时展示了我定制的棋盘，棋子，大家看后纷纷惊叹。

正课开始，接之前知识点：象棋棋盘是由九纵十横组成

九纵：棋盘中双方的第一和第九道直线叫边线，红方用“一”“九”黑方用“1”“9”来代表。棋盘中第五条直线叫中线，是双方必争之地，战略要点，对局时，须力争控制该线，使之不被对方棋子侵入和牵制。三七线叫象线，四六线叫肋道，因在中线将帅左右，形似人体的两肋故名。

十横：最低的横线就叫底线，第二条横线叫生命线，因为危及将帅的安全，第三条线叫布置线，常用排兵布阵，第四条线叫兵线，因为是5个兵摆放的位置，第五条线叫河界限，黑方依此同理。

棋盘中间有楚河汉界，是历史典故，指双方相互对峙的界线。

楚河汉界的由来是：

秦末楚汉争霸时期，项羽在彭城(今徐州)大败汉军。刘邦退到黄河南岸重镇荥阳，楚军乘胜追击，在荥阳一带互相攻伐长达两年之久。楚军粮尽，无奈之下与汉军讲和，双方约定以鸿沟为界“中分天下”，以西为汉，以东为楚。这即历史上著名的“楚汉相争，鸿沟为界”故事的由来。

人物简介：

刘邦：(公元前256年冬月二十四一前195年四月二十五)，即汉太祖高皇帝，沛丰邑中阳里人，汉朝开国皇帝，汉民族和汉文化的伟大开拓者之一、中国历史上杰出的政治家、卓越的战略家和指挥家。对汉族的发展、以及中国的统一有突出贡献。

项羽：(公元前232年一公元前202年)，项氏，名籍，字羽，楚国下相(今江苏宿迁)人，楚国名将项燕之孙，军事家，中国军事思想“兵形势”(兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)的代表人物，也是以个人武力出众而闻名的武将。李晚芳对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。司马迁在《史记》中写到：项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

象棋的另外一种起源说法：

到近百年来，象棋的起源地才比较地集中认为是在中国、印度、伊朗或埃及等国，而尤以中国和印度的可能性最大。不久以前，英国、南斯拉夫和苏联的棋史学家都开始对象棋的印度起源论持否定态度，早在本世纪70年代，英国的著名学者李约塞就在他所著述的《中国科学技术发展史》一书中指出，象棋是中国人民的创造，是古代中国人模拟战争而创造的一种游戏。80年代时，苏联东方学家切列考夫院土曾著文指出，象棋是由《易经》中的阴阳八卦原理创造发明的。

由此看来，不仅象棋确实是我国人民创造发明的，是由古代的六博象棋逐渐发展演变改革而成，而且目前在世界上广泛流行的国际象棋也可能与我国的象棋有着同一源流。象棋是人类智慧的文明产物，是我国优秀的文化遗产，我们应该珍视它，把它继承下来，发扬光大，推广于全世界。使世界人民都能分享象棋中的乐趣，并从中获益。

象棋的基本礼仪

1、下棋前双方应握手，或点头示意，以表尊重。

2、对局时，坐姿应保持端正，不要歪坐。

3、对局时，应思考后手再拿棋子，轻拿轻放，不要推子滑行。

4、对局时，不应在席间与他人说话，更不应边评边弈。

5、对局时，不应吃东西。

6、对局时，不应有敲打棋子、自言自语等干扰对方思考的行为。

7、对方思考时，不应随意离席、走动，或是观看他人对局。

8、对局时，对手因故离席，回来时自己有告诉对方棋下在哪里的义务。

9、“胜固欣然，败亦可喜”。对局后，双方应复盘研究，切磋棋艺，谦逊待人，增进友谊。胜方切不可沾沾自喜，败方更不应拂袖而去。