乔妹此时正在课堂上课，窗外正对着机电室的门口，正在这时，看见了两个警察，扣押着一个青年人，这个青年人的年龄也是和我们相仿，也不会大很多呀，为什么会做这样的事情呢，即使是偷盗也没有必要杀人。可是当看到罪犯指认现场的时候，看不到当事人的一点悔意。而且是笑对指着犯罪现场。此时谁也理解不了犯罪人的心理。为什么杀人，毁了一个家庭居然还能笑着指认现场。是年少无知还是真的就没有一点良知了。此时看着犯罪人的状态，乔妹看出了神。老师叫没有理会。当田湘告诉乔妹，老师在叫你。乔妹站起来并没有回答老师的问题，因为他并不知道老师提问的是什么问题，而是直接向老师说了一句令全体同学震惊的话，老师我刚才确实是没有听老师的讲课，而是看向了窗外，并且让我看到了一个让我匪夷所思的画面，我看到了犯人是笑着指认现场的。是笑着，我真的是看的很清楚，他居然笑了。老师你说为什么呢？难道他没有良知还是无知，不知道自己将要面对的是无期或者死刑的结局，还是泯灭良知了，杀害了一个无辜的人，毁了一个家庭，并没有感到一丝的悔意，这样的人怎么会在人间存在。当乔妹发言完成后，老师并没有责备乔妹的发言，而是对同学们讲解了对人的见解和良知的认知。

老师此时的课堂变成了一堂人生哲学课堂。老师害怕同学会因此事件而产生恐慌。讲：我们所有每个人都是个体，都是一个完全属于自己的个体，不属于任何人。做任何事都要对自己所做的事情负有完全的责任。即使是杀人放火，那有杀人放火的结果，结果就是死。如果救死扶伤那自然也就有你的因果。看我们自己每个人的选择，教育能引导我们在正确的道路上不偏航，但是并不能让你自己内心的魔鬼不苏醒。生死只是在我们选择的一瞬间。刚才乔雪菲的问题。我并不能完全按着我自己的想法去推理他的人性是什么样的。因为我此时此刻的推理也是根据科学，心理在推理人心，但是并不能完全掌控人心。他的心是怎么看待社会，看待人心，看待良知，我并不能完全解读，刚才你说你看见了他笑了。在我们的科学和心理上，那肯定就是他泯灭了良知，死而不知悔改。但是你就能因此来判断他，没有帮助过别人吗，没有人性吗，一点社会贡献没有吗。这个并不是否定的，我们也评判不了。我们唯有可以对他给予评价的是，此时此刻他已经触犯了法律，已经造成了生命的危害，故而国家法律对他进行处罚给予生命的剥夺。此时此刻的同学们，老师的期盼肯定是等你们步入社会，做一个正义，善良勇敢，对国家有贡献的人。这时一个同学举手发言：

老师我想发表一下我的意见。我刚才通过窗户也看见了刚才那个男人的嘴脸。我对他的态度是厌恶至极。他已经把别人的生命都剥夺了，他怎么做到这么风轻云淡的。简直是枉为人。畜生一般。甚至于不如畜牲，畜牲有的还知道感恩呢。我此时的想法就是。我有一种想打他的的冲动。此时的课堂上也是议论纷纷。老师此时说：同学们，今天的课堂我们已经脱离的主讲课程，因为此次学校发生的这件事的确对你们有所影响，让你们提前知道了社会中会出现的现象，但是此现象肯定只是偶尔的。也是少有的，我们还是要相信我们的国家和人民，社会上还是好人多的。我们要成为那里面的人，而非是危害社会中的人。这节课我们就此结束了。同学不要一谣传谣。只对事实负责。我们都已经是成年人，要知道语言也是可以杀人的。

此次学校发生的事件，给同学们带来很大的影响，乔妹在回宿舍的路上，田湘望向机电室的方向，叹气的说；平时机电室的大爷每次都是大声的呵斥我们，说：注意脚下，轻声的进入，不可大声喧哗。我总感觉此声音还在耳边环绕着呢，可是人没有了。此时我才相信那一句话；珍惜今天的美好。明天的太阳你能不能看到是未知数。真的好真实呀。我感觉自己像是看电视剧一样。此时杀人一瞬间。生命的真的好脆弱呀。自己说完眼泪居然从脸颊滑了下来。乔妹看着田湘也不知说什么好。因为此时的乔妹也是感慨生命的脆弱，居然是一瞬间的事。人也是很渺小的生物一样。可以瞬间在世间消失的无影无踪。没有一点痕迹。

此次校园人命案也算是在人生中一段不可抹没（mo）的回忆吧。