何许很认同他们对秦越的评价，他的确是一个有能力并且有责任心的人，在工作时常常表现出超越同龄人的理智和成熟。

向何许夸赞秦越的同时，张弘几人难免会多问几句：“最近怎么不见他来办公室找你了，感觉你们之前关系挺好的？”

何许知道为什么，这是她的要求，也是秦越的选择。

不过最直接的问题还是——

“就是前段时间问你们怎么处理的那件事，曾老师也跟他沟通过，他还是觉得我偏心，后面就没联系了。”

张弘几人也了然，那件事确实双方都有责任，何许努力在两个学生之间调解，对方愿意道歉，前提是秦越也就自己的不当之处道歉。

但何许跟秦越的沟通不是很顺利，连老师们的“大哥”曾云都被请出来帮忙，秦越最终也不认可调解情况，直言何许对他有偏见，还差点跟曾云也吵起来。

两人之间本就“相敬如宾”，自那之后秦越对何许更是冷若冰霜。

何许并不觉得自己能短时间改变秦越的想法，尤其是在秦越莫名转变态度、甚至认为自己针对他的情况下。

于是何许这边跟另一位学生沟通，一方面安抚他的情绪，另一方面也引导他正视自己的问题。

好在两人的矛盾没有激化，一开始也是秦越要求何许出面处理，对方认识到了自己的错误，对于何许的反馈也表示理解，这件事也就告一段落。

至于秦越对自己的态度，何许并不在意。

很多时候，何许觉得，秦越就像是爱耍脾气的小孩子，情绪多变又难以捉摸，开心时你就是他最重要的人，生气时就要向全世界宣告他恨你。

或许几个月前的那次谈话让两人拉开了距离，而自从上次处理完秦越和同学的矛盾之后，秦越更是开始刻意疏远她。

作为老师，何许会包容他、引导他，但更多的，她无能为力。

她不会管秦越那些小心思，以前不会，现在也不会。

面对秦越，何许唯一能做的就是拒绝。