易卜来到“信号学校”，宛然重新回到校园的亲切感。不知不觉瞧望操场，欣赏操场锻炼身体的活动设备。

一座座校舍古朴、含蓄，红色的瓦片显示时代风格。最引人瞩目的是校园主干道两边，郁郁葱葱两行法国桐，苍翠、沉稳，赋予平凡、谦逊的气魄。

忽然，听到聪师的喊声：“易卜！走！我们去工棚！”

易卜，蓦然回头，跟随聪师向工棚走去。他们一边走，易卜心想，这是一个谈工资待遇的机会，问：“聪师！咋们来这里干活，工资多少？”

话音刚落，聪师尚未回答，向前走过一段路。易卜注视聪师，聪师这时，腾腾吐吐说：“大概一日三圆，干得好，还能分成！”

听他一番话，回应一声：“好吧！以后干活心里就踏实！”

他们一边走，一边谈论，拐过一段甬道，来到一座闲置的教室。

教室里边搁置许多木板和旧的木床、课桌、木凳。易卜打量一番，给聪师说：“目前五人，需要一副木工台案，木工长凳、临时搭起电锯棚！”

只听聪师满意的心情说：“咋们想到一起，首先把里边的木板重新整理一遍，闲置的床、木凳、课桌搬走，腾出空间，做起木工台案！”

他们一边规划，一块的工友也来到这里，只听聪师一声号令：“开干！腾出空间！”

几个工友都动起来......

翌日清晨，他们一起来到工棚，聪师拿来文件柜的图纸，交给易卜。他端详图纸上的立体图，又注视剖面图，明白文件柜的做法，结构尺寸。

心想，木工活的做法，不论哪里，结构基本一致。根据图纸要求，他放下图纸，走到各种厚度的木板垛前，端详木板的厚度，确定主要支撑和横木的区别。

易卜从木板下料，画线，照图制作，分配给各个工友的工序，仿佛一位工程师，精心制作。

聪师联系的活路，基本不在工棚里干活。外交事宜由他负责办交涉。生产由易卜一边干活，一边管理。

一月过去，二十个文件柜，十付三大件写字台，摆放工棚内。

只见学校后勤教师，眉开眼笑走到工棚，触摸三大件写字台的台面，喜笑颜开，瞧一眼聪师，竖起大拇指，含笑说：“大匠人！不错！明年还要做，就叫您们做！”

几个工友，看着学校后勤人员，满意的神色，心里乐滋滋的。

易卜心想，大城市的人还是不一样，对做的活尚未挑剔，直爽，没架子，好打交道。

又听聪师给后勤人说：“以后油漆咋办？”

学校后勤人员眨巴眼睛，疑视聪师，问：“你们能油漆？”

聪师急忙回答：“不！不！我们没有油漆工，只是随便问问！”

后勤人员这时绘声绘色说：“西门哪边有个工艺厂，哪里有高级油漆工，能做各种图案，油漆技术赫市无人能比，我准备请他们油漆或者送过去放他们哪里油漆！”

他一边说，一边感谢，阖手哈腰，走出木工工棚。又听他高声喊：“聪师！干的活，算一下，过几日去财务结账！”

只听聪师兴奋的一声：“好的！”

当然，这句话是易卜和其他工友都亟待的回答。他们听到这句话，心里踏实许多，总算一块石头落了地。