“常见的‘大脑使用率10%’或者‘人类只使用了大脑的一小部分’的观点其实是一个广泛的误解，现代神经科学研究表明，大脑的几乎所有部分都有已知功能，并且大多数时间大脑的大部分区域都是活跃的。”

“你...”博哲惊住了，小埃居然能知道他在想什么。“人为干预大脑...果然自己已经是‘改造人’了吗？不知道米队当年是什么心境啊。”他其实已经逐渐接受了这一系列离谱的事情发生在自己身上，怎么说也才脱离那个希望能一觉醒来就开始“莫欺少年穷”的中二年纪没多久。

“我该怎么提升智力阶段？”博哲心下有了这个念头，却见对话框没有反应，转而在输入栏敲道。

新的对话框弹出，“读万卷书，行万里路。任何能刺激大脑受控活跃的工作都可以提升智力阶段。不过嘛，嘿嘿，条条大路，小埃知道最快的那条。”

“我该怎么做？”

“小埃可以依照您当前的智力阶段、知识储备以及社会活动情况制定适合您的提升的学习内容或社会活动项目。为了保证活跃强度，这些规划将以限时任务的形式向您发出，请务必及时完成。”

“小埃给你的第一个任务是：学数分吧！与其一个劲问小埃关于数分的问题，不如自己去好好学学吧！”消息框到这里便结束了，正当博哲有些摸不着头脑觉得这个任务过于笼统之时，屏幕上出现了又一个弹窗：

智力阶段：5%-> 5.1%；

倒计时：6天23时59分54秒；

任务内容：

1.《数学分析原理》_Walter Rudin，进度：3%；

2.《分析I》《分析II》_陶哲轩，进度：1%；

3.《微积分学教程》_菲赫金哥尔茨，进度：0.4%。

博哲看愣住了，上午问的时候还说两周学完来着，这怎么一下子少了一半啊！而且这第二第三条的书他也没看过啊，怎么就有了进度呢？更让人气不打一处来的是，他好歹也拿着Rudin学了大半学期了，怎么只有3%的进度。

不过他看到那个0.1%的增长还是比较满意的，虽然看上去很少，但想想正常人总共才3%，这一周能增加1/30还是很可观了。

默默地合上电脑，准备拿出Rudin看上一个小时，试试进度能增长多少，就听见背后有椅子挪动的声音，“大博士，走吧，一起吃饭去？”刘吉转头看向他。

“啊，好。对了，那俩人呢？你们没一起回来？”博哲看了下靠阳台的两个空座位问道。

“他俩听完讲座直接去图书馆了，说是晚饭食堂见。”

“行吧，你们吃完饭还卷吗？”博哲习惯了这个寝室大家的节奏，虽然刘吉每周总有那么一两天通宵打游戏，李理老是熬夜看小说，但其实他们都学的比自己好，而且学的时候还都比自己刻苦。

“要去图书馆再学会，我们打算再复习下昨天作业的东西，你一起吗？”刘吉没指望他能答应不过还是随口问道，他们相处了大半学期，博哲平常不学、考前（作业前）突击的风格他也是知道的。

“去，再不去被你们卷死了。”博哲苦笑一声，拿上书包朝着门外的刘吉走去。

“还真是挺辣！但是下饭啊！”四个人一起点了个超大份的麻辣香锅，吃得倍儿香，他们四个都不是燕京人。刘吉是土生土长的天府人，博哲在天府出生，后来到了沪上，李理是黑水人，古大壮是羊城人。这其中就属古大壮最不能吃辣，不过他却是最积极吃麻辣香锅的那个，瞧他一边得灌冰可乐，一边库库吃，那叫一个爽啊！

206四人大饱口福之后慢慢散着步往图书馆走。半道，古大壮聊起今天下午的讲座，“我觉得群表示论好有意思啊，而且和现代物理的结合非常紧密，下学期我就想提前选抽象代数然后去学表示论。”

“不是得先修完两个学期线性代数才能选抽象代数吗？”博哲虽然搞不清楚群表示论是个啥，但是他对选课系统还是很有研究的，抽象代数是他们数学系的必修课，不过一般是大二或者大三才修。

“有例外的，只要教务和授课教师同意就能选了，不过估计得成绩特别好才行。”李理解释道。

“真好啊，你们都找到了自己感兴趣的方向。”刘吉看着古大壮和李理，又看向博哲叹了口气说道。

他和博哲都不是因为喜欢数学才来的数学系，他本来想的是学数学转金融，结果现在强基必须读博的限制使得他梦想几欲破碎，和博哲一起沦为咸鱼二人组。而李理是数学竞赛出身，高中的时候就已经在竞赛之余和学了很多大学数学，大学一进校就已经参加了一个很不错的微分方程的课题组。

博哲看看他们，没有接话，想想这两天发生的这些事情，自己...是不是应该有个规划了？

虽说是大学，但是燕大其实平常学生活动的区域面积不大，说话的功夫就到了图书馆。大家坐定后约好先自习两个小时到九点，然后去讨论区讨论昨天的作业直到十点闭馆。

博哲看着面前放着的《数学分析原理》，深呼吸几次，神清气爽郑重地翻开今天上课讲的章节。

只看了一会儿，博哲暗自震惊，咽了下口水，喃喃道，“好一个神智清明、思绪敏捷......”