“嗯，有道理！”白莫觉得杨争说的没错。

“自己留份心就好，快上课了，我们回去吧。”

杨争对两人挥了挥手朝来时的路跑了回去。

第三节课是语文课，一班语文老师也是班主任，名叫孙一芳，今年38岁，以一班班主任平均年龄来说，非常年轻。

孙老师今天穿着过膝裙，配了件白色的披肩，踏着上课铃声走进教室，轻轻将一本课外书放在桌上。

一班学生很自觉几乎都在埋头看书，听到高跟鞋声才看向讲桌，学习委员喊了声：

“上课！”

整齐的声音响起。

“老师好！”

“同学们好！”

好学生每个老师都喜欢，孙老师自然也不例外，虽然带一班压力很大，但是看到学生们自觉的模样倒也是心情不错。

“同学们，今天不讲书本上的东西，我们来说说阅读。”

两个娟秀的大字出现在黑板上。

“大家应该知道现在高考作文的范围越来越广，难度也越来越高，这是因为出题者想要考察一下大家的阅读量，光是只学书本上的内容可不够！”

“上个学期末我让同学们有时间可以读一读课外名著或者自己感兴趣的书籍十本，但不要看一些不过脑的娱乐书，不知道同学们都看了吗？”

孙老师淡淡一笑，目光温柔的看了一圈，几乎所有同学都举起了手。

“李晓明，你没举手，是没有看？”

李晓明有些不好意思的站起来，“孙老师，我看了，不过只看了五本，十本太多了我看不过来。”

李晓明在一班排名49，他在原来班级是第一名，但在这里只能当最后几名，刻苦程度他不输其他人，不过在天南一中重点班，天赋也很重要。

“十本书听上去是挺多，但是以你们的聪明脑瓜来说，老师觉得不算多，只不过要掌握方法。”

“首先是读书的方法，不要去逐字逐句，死记硬背，那样会让你的大脑觉得很枯燥，你们可以尝试联想阅读，将看到的东西在脑中联想一下，让内容自然平缓进入脑中。”

“然后是寻找重点，一本书通常有百分之八十的水分，只有百分之二十的干货，你们要学会提炼干货，然后搞清干货和水分的联系……”

孙老师上课就是这样，她不会让你强行记住什么，而是会告诉你方法，再自己去尝试。

很快一堂课就结束了。

“好了同学们，今天的课就到此为止，我布置一个简单的作业，同学们可以随便选一本自己感兴趣的书籍利用刚才课上讲的方法进行半小时的阅读，然后写一篇观后感给我，字数不限，形式也不限，写成一首歌给我也是可以的～”

交代完作业，孙老师又宣布了一个消息。

“学校要更换教室内的教学设备零件，最近几天晚自习取消，同学们下午放学后就可以回家了。”

听完孙老师的话，一班的同学倒是没有什么反应，在哪自习对他们来说都没影响。

其他教室倒是传来了欢呼声……