带领杰瑞一行人来到教舍，布鲁克引着他们见过了胥翁，妹妹甜甜地叫着“老爷爷”，胥翁呵呵笑着连说好。分别介绍过后，布鲁克分别给他们安排住处。

安排妥当过后，布鲁克又召集大家，对接下来的事务进行安排:黎各洛负责采购生活必须品；杰瑞负责教舍的安全，必须加强自身身体的锻炼；戴莉儿、克洛丝、雪什莉则要继续做着织缝衣服和制作象棋等小物件的活计，这是收入的另外来源；修底德和巴契卡负责将小物件拿到集市售卖并继续采购物件原料。同时，在教舍空地开辟一片菜地，大家共同劳动。

另外，布鲁克还要求大家学习认字写字，并且要学会阅读，统一在晚上进行。浅显的字句先由修底德教，等布鲁克和老者学到更多文字和学问后，再由他教给大家。

至于拳击，布鲁克想着不要太过招摇和暴露，就先过段时间再说。如果是蔬菜汤加大面包的组合，120克伦还能支撑大家一两周的时间。

安排妥当后，布鲁克就去找到胥翁教士。胥翁教士说，他将在这里待上一年的时间，能学到多少，就看布鲁克天赋几何、努力几何了。

胥翁首先教布鲁克认字，由于上一世接受过教育，布鲁克也算触类旁通，学起来不算吃力，进境颇快，花不了几个月，他就能掌握基本的字句了，足够支撑他往后学习更高深的字词。

在教义方面，胥翁不愧是圣主教的大主教，经典经义娓娓道来，能引经据典为布鲁克阐述道理。圣主教的教义不算繁奥复杂，是由圣主和其初代信徒的神迹，圣主教的发展史，圣主对世人的规训要义，以及圣主教徒应当遵守的教规组成。至于圣主教历代圣教教主和历代教义大家对于圣主规训要义的阐释，胥翁没有详说。

布鲁克本来是对宗教不感冒的，他更喜欢缠着胥翁说说历史故事，他现在对这个世界充满着好奇。而宗教往往蕴含着哲学，哲学对于世界的产生、发展和未来走向都有其思考，也能让布鲁克从侧面了解到这个世界。

在聆听胥翁的讲述后，布鲁克对这个世界有了大致了解，这里时代的也处于工业社会时代。

“我们在囚笼里，孩子。”胥翁原本慈蔼的神情变得凝重。“我们是伽利特人，孩子，我们的人民正在生活在困难当中。我们的同胞被困在这小小的厄沙海岸，我们的人民被蒙蔽，被欺辱，我们活在肮脏、罪恶、堕落的囚笼里面，在这里，一切人反对一切人，我们如同散沙，被人割裂、分离，最后只能像是待宰的羔羊。”

听着胥翁这屈辱的表述，他上一世记忆纷至沓来，他心有同感，没有想到这位老人心中怀有这么大的愤懑。伽利特人，他此生身处的民族，想不到还有这么悲惨的命运。

“孩子，你们是民族的未来，你要记住，你是伽利特人，你本应该生活在幸福的乐园，是我们，是父辈没有为你们撑好伞。但是，圣主告诉我们，无论遭受多大的苦难，我们都要勇敢地挺起我们胸膛，命运，可以由我们自己改写。”胥翁的话语娓娓道来，带着自责，又带着希冀。

“老师，我能做什么？”布鲁克问道。

“你需要知道我们伽利特人的历史，你需要知道我们的敌人是谁，我们的朋友是谁。你需要知道我们的道路是什么，我们的未来在哪里。”胥翁正色道。

“老师，我还是不懂，还请老师教我。”布鲁克不知不觉陷入一个漩涡，他知道，一旦深入其中再也无法脱离。

“孩子，我的孩子，我知道这对你不公平，在你之外，你还有很多同辈。你们还有一段时间，你们还需要学习很多很多。”

布鲁克知道，两人的深夜谈话，让他的命运仿佛被一根无形牵起，他不知道未来等待他的是什么。等走出胥翁的房间，布鲁克抬头看着夜空，无垠且深邃。