“刚才同学们也都讨论了，那早矫的思路到底是什么？是需要增加间隙？还是调整咬合关系？还是排齐牙齿？”

底下几位同学说啥的都有，有人认为获得间隙在这个阶段最重要。也有认为别的重要。

“我觉得，其实增加间隙也好，调整咬合也好，这些工作都能总结成一句话。”在一旁的石定邦说话了。

“那就是解除干扰。解除牙齿对孩子发育的干扰。”

不愧是大佬，后世因为早矫的标准这个事，前前后后讨论了四五年。

最后终于讨论出业内公认的一个概念，就是早矫是阻断不良影响，解除牙齿的干扰的一项治疗。

其他几位同学还在顺着小拉说的讨论治疗方式，他已经通过现象看本质找准了早矫的核心。

石定邦说的话引发了几位同学的认同。

“那我们怎么认定这个牙齿对生长发育有影响呢？”讲台上的小拉反问道。

石定邦早就猜到了小拉要反问他，所以他也不慌，推了推眼镜继续说道。

“其实现在国外普遍认定，骨性问题需要提早进行干预治疗。”

“所以我认为，具有骨性问题的我们需要提前矫正，具有骨性问题倾向的我们也需要提前矫正。”

石定邦说完，向小拉示意了一下，便坐下了。

其他几位同学还在回味他说的话。

“石定邦同学基本上把早矫的意义解释的很清楚了，但是还有一点没有说。”

小拉的话又把大家思绪拉力过来，就连刚坐下的石定邦，也竖起耳朵生怕听漏了一个字。

“肌功能异常，我们也需要早期矫正进行干预。”

这个词对于同学们来说有点陌生，小拉说完也意识到了说的不恰当。

肌功能这个词正式在国内被使用，是在好几年之后了。从begg老师开始，细丝矫正技术对肌肉的研究，要超过其他几个流派。

肌功能的概念也源自这个流派。

小拉接着说道：“就是常说的不良习惯，嘬手指，咬嘴唇，舔嘴唇，吐舌这类不良习惯。”

“小拉姐，这些不良习惯会造成多大的影响呀？”

这句话一出，其他几位同学都看向说话的学生。显然是惊讶这个学生问出如此基础的问题。

那个同学不好意思的挠了挠头说：“我是隔壁临床的，听说小拉姐的课特别好，我来蹭一下课。”

大家笑了笑，准备打趣这个同学一下。

“那这位同学，我问你，你知道嘴唇对牙齿能施加多大的力量么？”

小拉没有因为是其他班的学生就停止她的授课，反而是向那个同学询问道。

“小拉姐，我知道！嘴唇在放松的情况下，能持续提供5N左右的力量。”

后面一个男生很兴奋的举着手说道。

“没错，那回答的这位同学，牙齿移动需要多大的力量？”

“倾斜移动的话，3N是不是就可以移动了？”这个男生显然底气不是很足了。

“没错！其实牙齿移动不需要很大的力量，有时候长时间的轻力，也能造成牙齿的移动，就像水滴石穿。”

小拉解答完问题，接着说道。

“牙齿会发生变形，那这些不良习惯，如何我们不解决。患者的牙是会越来越差还是越来越好？”

“差！”

“好的，今天的课到此结束，过几天我会给大家上几节关于矫治器制作的课，欢迎大家来听。”