于老师看出了校长的担忧，进行了耐心地解释和劝说。

于老师强调道“在这方面我将会制定严格的比赛规则和安全措施，确保比赛的公平性和安全性。

同时，会特别注重培养学生的品德和团队精神，让他们明白比赛只是锻炼和展示自己的一种方式，而不是追求名利的手段。”

经过一番于老师和王校长深入的交流和讨论，王校长终于被于老师的热情和执着所打动。

他决定支持于老师的计划，成立分年级的武术队。

同时，他也要求于老师要确保比赛的安全和公平，并注重培养学生的品德和团队精神。

最后强调了，把这件事详细的规划一个方案，再递给他审阅。

此事，一锤定音之后，于老师便告别了王校长，回到办公室准备他的详细计划和实施方案了。

经过几天的连夜加班，于老师把一份详细的实施方案报给了王校长，

在接下来的一次学校教务会议上，王校长宣布了此实施方案。

具体由教务处的一个四十五岁左右，面带精明能干老谋深算的模样的李主任，来协助于老师共同完成。

李主任的职责是帮助于老师协调各个年级师生及学生家长的关系以及带领教务处的两位老师具体负责组织和推进此方案，

于老师主要负责具体的教学。

会议敲定之后，九个年级组，分别都成立了年级武术队成员，均由强烈武术爱好的学生组成。

但是每个年级组的组织架构还需要一番赛事选拔之后，统一进行投票后才能决定。

关于赛事流程规划、问题分析及解决，经过王校长、教务主任李主任、于老师以及其他老师共同探讨研究后，由李主任印发布通告：

赛事流程规划

1.年级内部选拔赛

报名阶段：学生自愿报名，填写报名表，提交至班级武术课代表处汇总。

初赛：按班级进行，由班级武术课代表组织，评选出班级前三名进入年级复赛。

复赛：全校统一进行，由年级武术教练和特邀评委组成评审团，评选出年级前十名进入决赛。

决赛：公开比赛，全校师生均可观看，评选出年级冠军、亚军、季军。

2.跨年级挑战赛

报名阶段：年级内部选拔赛的优胜者自愿报名，提交挑战申请，明确挑战对象。

挑战赛：以挑战赛的形式进行，由被挑战者选择是否接受挑战。若接受，则进行一对一比武；若不接受，则视为自动放弃挑战。

评选：挑战赛结束后，由评审团根据选手表现评选出“越级挑战之星”。