“就像这位校队成员小A一样，首先从底线三分处出发，往前面的篮框上篮。”

小A为了配合教练的讲解，上篮命中后在原地等待。

“但是，这里要注意了！，必须要上篮命中才能前往下一个地点，如果没有进球，则需要回到原地重新上篮。”

说完后，向小A点了点头，示意他继续前往下一个地点。

小A收到消息后向右侧底线三分处跑去。

“好，下一个阶段。各位看到了三分线的那3个假人纸板了吗？”

只见3个假人纸板分布在了右侧45°、右侧60°、弧顶。”

“你们要做的很简单，底线那边的篮球架有3颗篮球，就在那个位置传球。这里不要求每个人都传到位。”

在教练说到一半的时候，小A跑到篮球场左半场的右侧底线三分处，在听到教练“传球”这个词的时候，他从篮球架上拿下一个篮球。随后贴近胸口，然后用力推了出去。

“记得，传球的时候要注意顺序，先是右侧45°，然后是右侧60°，最后才是弧顶，不要把顺序弄乱了。传完了后，不管是否传到位，都要前往下一个地点。”

教练话一说完，小A刚刚把3颗篮球传完。但可惜，弧顶的那一个没有传到位，从肩膀旁边飞了过去。也不知道是不是在配合教练的说法。

传完后，小A来到了下一个地点——罚球线。

教练顺势讲到：“罚球线上有3颗篮球，来到罚球线后，进行运球投篮，投篮3次后就进入下一个地点，不要求全进。哦对了，投篮位置须在三秒区外。”

说完，小A拿下一颗篮球，然后跳投。

第二颗球，第三颗球如法炮制。

这次手感不错，三投三中。

“投篮投完了后，就立马赶到篮球场左半场的左侧45°三分处，这里放了一颗篮球，准备障碍运球。”

说完，小A来到障碍运球的地点拿到篮球。

此时他面前有3根障碍杆。

以他自己为参照物，前面障碍杆由近到远的分布为：右→左→右，每个杆之间的竖向直角距离大概有4米的样子，而横向直角距离则是有3米。（竖向直线平行于篮球场长边界）

只见他慢慢运球来到第一个杆，从杆子右边通过。随后右手运球来到第2个杆子面前，然后运球从右手到左手，从第2个杆子的左边通过，最后来到第3杆，还是一个左右手普通变相，从第3个杆子的右边通过。

然后停了下来，等待教练进行讲解，这是一个容易弄错的细节。

“这个地点各位需要运球通过3个障碍杆，但请各位注意，路线是外S，不是内S，各位可以看看小A的路径。

第一个杆子在小A的右边，所以他从右侧通过，没有从左侧通过，剩下2个杆子也是一样，分别从左侧、右侧通过。路线是一个外S，不是内S。

记住！千万不要这么做！小A过来一下。”

小A明白了教练的意思，立马做了一个错误示范。

回到原地，只见他面对右侧的杆子没有往右边外侧走，而是往中间走。对没错，从感官上来看，左侧算是中间。

小A直接运球通过了障碍杆，连左右手交换运球没有用。

“看到了吗，如果你们这么做，就是直接走直线了。所以要记得，一定要走外S。”

说完了，小A运着球向篮球场的右半场慢慢跑去。

“好了，接下来进行的是下半段进程，这一段进程加上了对抗。”

话音刚落，只见篮球场右半场的右侧底线来了一位校队成员小甲。

他面对着小A，做出了防守姿态。

“你要在这个地点面对他，通过背打或者干拔的方式投篮。但你们放心，他只会给你一定的身体对抗，不会起跳封盖，你可以放心地跳投。如果你能在身体对抗下跳起来的话。”

教练说完，小A往篮下冲了过去，小甲也顺势上来进行防守。

就像平时我们玩的1对1斗牛一样。

因为是演示，所以他们两个也没有怎么发力。