“......相当不错！”教授虽然心存疑虑，但最后什么也没说。因为从结果看来，卡内基变种人学院的教育无疑是成功的。并且，学院里的孩子们看起来心理健康，生活得很快乐。

这不禁让X教授开始怀疑自己：“难道是我错了吗？”

看出教授有些困惑，诺顿带他来到一处隔离区。“这里是我们的观察区，每个新来的孩子，都要先在这儿接受心理疏导，等心理问题解决了，才能正式入学！”诺顿解释说。

当时，瑟琳娜正在给三个新来的孩子授课，吉米就在其中。

?瑟琳娜讲的都是最基本的道理，但她那感染力十足的嗓音，却让这些道理变得格外深刻。

三个孩子的表情渐渐放松，心理状态也在不知不觉中大大改善了。

瑟琳娜没有回避孩子们内心的恐惧，反而鼓励他们勇敢面对，在直面恐惧的过程中引导他们走出心理阴霾。

这种方式看似有点严厉，但效果出奇的好。自然，这其中瑟琳娜的能力起了关键作用。

原本以为最棘手的心理问题，竟然能这么轻松解决？瑟琳娜的心理辅导课，着实给教授带来了巨大震撼。这跟他以前的做法完全不同！

“小孩子的三观还没形成，心理疏导比成年人容易多了。”诺顿解释道，“心理疏导和后续教育相结合，能帮他们树立健康的三观，从而消除一切隐患！”

教授无言以对，因为事实摆在眼前，不需多说。瑟琳娜的心理辅导课，再加自己多年的教学经验，让教授隐约有个想法：“心灵和记忆，并不是一回事！”

“X基因学到底是什么学科？怎么会有这么多相关课程？”教授最终还是提出了这个疑问。

诺顿没有直接回答，而是带教授来到训练场。当时，训练场有几十个孩子正在努力锻炼自己的X能力。

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