刀，跑到头去了。

他指了指“武”字面那一小横。

这是咱们的老祖宗呀。

在创建这个字的时候。

想表达的意义。

这个意义。

就蕴藏在“止戈”两个字。

“止戈”是想表达神马意思呢？

就是“以武止戈”！

用“武”来制止暴力。

“戈”是古代兵器。

代表着“暴力”。

听到这里。

杜若飞的思绪。

又回到了平行世界里。

那里的战争。

那里的残。

那里的纷争……

他正想着。

被武连奎的话拉回到现实——

这就告诉我们呀！

习武之人的习武目的。

这个目的。

不是为了彰显暴力。

而是要制止暴力。

由此说。

我们爱好武术。

练习武术的人。

要知道武术精要。

习武不是为了好勇斗狠。

不是为了争强好胜。

而是为了和谐安宁。

对于现代社会来说。

没有那么多暴力了。

那我们每一个个体习武者的习武目的。

就成了强身健体。

锻炼意志。

因此呀！

我们每个习武的人。

都要懂得武德。

懂得武术的意义。

台下响起了一阵赞许的掌声。

杜若飞听了这些话。

有了更深一层的思考。

武连奎面对掌声。

挥挥手。

表示感谢。

他继续他的表演——

当然了。

武术嘛！

虽然不主张暴力。

但也不拒绝比赛和表演。

切磋技艺。

比赛和表演。

是促进武术事业发展的一种重要形式。

比如今天。

两个同学用表演。

给大家带来快乐。

这是值得赞许的。

但遇到一方受伤了。

那可以灵活地结束比赛。

友谊第一，比赛第二嘛！

在这里。

我提议。

双方的比赛表演就此结束。

进入下一个投票环节好不好？

好！

武老师说的对！

进行下一步。

投玻璃珠！

……

台下很多同学。

响应武连奎的提议。

武连奎把话筒还给童铃铛。

嗯，啊！

童铃铛接过话筒。

先清清嗓子——

同学们，各位观众！

扈如雪同学和杜若飞同学的表演。

已经结束了。

按之前约定的规则。

对两位同学进行投票。

下面——

就请把你手中神圣的玻璃珠。

投给你认为最出色的表演者吧！

哦，从前排开始！

请大家按顺序依次到台投票。

美班长见台下有点乱。

就主动站起来维持秩序。

请声乐班的同学们！

用你们的乐器活跃一下气氛吧！

童铃铛提议道。

同学们和观众投票结束后。

童铃铛、大巫和肖劲现场清点票数。

也就是查玻璃珠数量。

结果是“87:87”！

平局！

童铃铛拿着清点结果。

举起了话筒说——

经过现场工作人员统计。

扈如雪同学和杜若飞同学的比赛结果是……

慢着！

这还有一票！

童铃铛还没说完。

忽听得台下有人喊。

大家循声看过去。

原来是扈三娘。

她站起身。

挺胸抬头走到舞台中央。

把手中的玻璃珠给大家展示了一下。

这要干神马？

她难道要给自己投一票吗？

她这一票很关键呀！

……

台下观众议论纷纷。

几百只眼睛。

都盯着她手中的玻璃球。

就见扈三娘。

把手中的玻璃球轻轻地投到……

写有“杜若飞”三个字的小器皿中。

台下。

顿时响起了雷鸣般的掌声。

扈三娘把目光投向杜若飞。

二人目光相撞。

露出了会心的微笑。

同学们，各位观众！

现场统计结果。

惊天大逆转。

扈如雪同学和杜若飞同学的比赛结果……

童铃铛激动得声音。

都有点变调了。

慢着！

童铃铛的话还没说完。

就被杜若飞打断了——

我这儿还有一个玻璃珠呢。

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