“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，产生的电流称为感应电流，产生的电动势称为感应电动势……”

古意盎然的院落中，微风吹拂，枫树微微摇曳，房间中传出来一阵阵的诵读之声，形成一种宁静悠远的氛围。

从这个院落往东，燕京大学未名湖正闪着粼粼波光，未名湖中央的水塔正将它的身姿映入湖面之中。

季献林老先生正骑着自行车，沿着林荫小道咯吱咯吱地骑向道路尽头树林之后的院落，在那里有一个特殊的学生等着他去教导。

想起这个学生，季老先生的面上浮现出一丝意味不明的笑意，似羡慕似得意。

很快他就来到了这个神秘的院落之前，守在这里的士兵虽然熟识老先生，但也还是一丝不苟地检验了他的证件才放他进去。

在里面，季老先生一眼就看到中科院的刘院士，他正捧着一本大学物理在黑板上奋笔疾书。一边写着，刘院士嘴里还念念有词。

“这道题考究的是感生电动势和动生电动势的区分。此两种电动势务必要弄清其区别，依照其形成原理再加以应用。”

瞧见季老先生来了，刘院士顿了顿。

“我再讲两句话哈，很快就讲完。”

季老先生呵呵一笑，你当我没拖过堂么？

院子里的年轻人倒是听的津津有味，手中的笔都没有停下来过，写写画画极为投入。

直到二十多分钟后，刘院士才结束了他的物理课程，把位置给季老先生让了出来。

瞧着刘院士恋恋不舍的样子，季老先生一阵好笑：“怎么？不去研究你的理论物理，教学生还教上瘾了么？”

刘院士叹了口气：“哎呀，季老兄，莫说我了，就是你遇到这么一个学生，那也是很爽利的呀！”

他看着坐在院子里正在温书的年轻人，目中露出欣赏之色。

谁能想到呢，一个礼拜之前上级找到自己，让自己来为这个年轻人授课。第一堂课摸底摸下来他就发现，这个年轻人在物理上基本是一窍不通，全都得从头讲起。

但谁能想到呢，那些普通学生要花一两个礼拜才能融会贯通的物理知识，在这个年轻人这里根本就没有障碍，自己尽情去教即可，他总能跟上来。

这才一个礼拜的时间，自己每天抽大约两小时来教导他，居然就已经把教学进度推到了电磁感应。

要是再过一个月，刘院士觉得把进度推进到相对论是没有问题的。

季献林老先生笑了一阵，也向刘院士点了点头，心里同样是一阵感慨。

物理上的事情他是不懂的，但在国学上，这个年轻人的进步也是惊世骇俗的。

一个多礼拜的时间，这个年轻人展露出了过目不忘举一反三的非凡才能，自己只是解了一遍古文观止，他就能自己阅读那些晦涩拗口的古代文献了，在文学上的造诣简直是一日千里。

再加上自己时不时邀请几位研究史学的教授前来，跟他从多个角度讲解历史，他居然已经在历史上很有见地，各朝各代发生的事情都如数家珍，还能提出其背后的深层次原因，着实让人称赞。

“郭末若老先生也对他称赞有加啊，称他在古文字上的天赋简直是惊世骇俗。”

“真闹不懂，一个人怎么会有这样的天才。就是爱因斯坦在世也没有这样的大脑吧。”