原因无他，专注度太高了，任何东西都不能使训练中的安云分心。

“这个发球感觉怎么样？”安云已经不再满足原地站着发球了，而是模拟扣球时的起跳动作，在原有的发球的基础上增加了跳跃这一动作。

“速度非常快！”如果成功率能再高，在赛场上就这绝对是一个得分利器。

得到了肯定的答案，安云再次练球的时候，信心就更足了。

自己发的扣发的冲击力已经不像之前那么大了，发普通的飘球，威力同样不显。

既然对方已经将自己的优缺点分析得明明白白，自己就要再努力的创造其他的新优势。

而自己现在正在努力摸索的发球，起名为跳飘球，将跳跃与飘球相结合。

“安云过来！”正当安云要继续的时候，刘宁站在场外，打断了安云接下来的动作。

被打断动作的安云皱皱眉，看见对方没有改变主意，只能无奈地将球抛给旁边的队友，快步走过去。

刘明没有看走过来的安云，反而对安云身后的队员示意继续训练。

等到安云彻底走过来的时候，刘明没有说什么解释，反而直接带着安云向主教练办公室走去。

“你这是发明了新的发球？” 刘明回想了一下，刚才在场边看到的发球，球速非常快，而且路线飘忽不定，真要是彻底掌握了，绝对是个得分利器。

“你觉得怎么样？”安云有些许得意，上手飘球在自己的手里并不能给对方造成多大的威胁，但是自己刚才发的跳飘球就可以做到。

这就相当于将自己的弱势变成了优势

“你加油！”尽管不想看见那张脸上得意的表情，但也不得不说，这新的发球值得对方得意“你给它命名了吗？”

“你觉得这个球怎么样？”没有直接回答刘明的问题，反而进行反问。

“球速很快，球的路线很飘忽”刘明努力思考着之前自己看到的发球“很像飘球，球的旋转与变化应该是重点”

作为前排球运动员加现役排球教练，刘明对球的灵敏，是不容置疑的。

安云对流明一下子就能抓住球的特点并不感到意外“对，这个球重点在于球的旋转与变化，这和咱们之前的上手飘球很像。如果成功的话，这将给对手增加揭发的难度，”

看见刘明思索的表情，安云继续说道。“因为对方无法正确地判断球的旋转与行动轨迹，这样就没法进行有效的拦网和接球”

两个人就在去办公室的路上，就安云的这个发球进行讨论与分析。“所以我就叫他跳飘球，简洁明了”

“确实非常贴切”名字嘛，当然是越简单越好。

等到两人彻底走到主教练办公室的时候就跳飘球，已经讨论的差不多了。

没有给新任主教练发言的机会，刘明就将刚刚和安云讨论的跳飘球一五一十的告诉给了教练。

刘勇一边听着一边点头“安云，你这想法非常好，如果成功这就领先了世界一步”

这可丝毫不夸张，在现在的发球当中还并没有人将跳跃添加进去，或者说有人已经在尝试还没有成功，因此没有在世界上展现出来。