返回第26章 魔法学习之冰川月的反常(1 / 2)世界要带我们飞升首页

魔法学习要发掘自身优势扬长避短,有元素亲和特长天赋的精灵专修某一系,自然进步神速,而且理解快,接受快,掌握快。但是说到元素亲和,对于学习魔法影响却不是绝对的。

打个比方,王矛自身亲和水元素,但是他更喜欢研究火元素,这是性格与天赋的冲突;再比如冰心月,她的元素亲和天赋不如奉月,弟弟,也不如王矛,但是她精神力突出,冥想效果远超同龄;还有奉月,她是双神力魔法体系,主修神力辅修魔法,有没有天赋影响都不大。

所以,学院里不流行魔法亲和力测试,更不会因为魔法亲和力作为分班的依据,也就压根没有班级,甚至不分什么一二三年级,主打就是一个师傅领进门,修行靠个人。

教课的方式也是随机开始,哪个老师有空了就会通知讲课,学生们可以根据喜好去听课。

不过即使是这样,也基本不会有学生缺席。毕竟老师都是很忙的,能抽出时间讲上一堂课,那真是比巨星免费演唱会还要吸引人。学员们最大的期盼就是有幸能被老师选中,参与某一课题研究,那绝对可以让自己的魔法知识腾飞。这一点和当代社会逃学逃课的现象真是对比强烈,颇为讽刺!

学院大多数情况下,学员们都是自发组成学习小组讨论学习或是出去冒险!是真的散养啊,爱学不学,不学拉倒,急不急,因此学生们还真没有躺平不学习的,基本是书不离手,口不离专业,休息就冥想,无聊了就单挑,不是理论指导实践,就是实践检验真理!

王矛自从正式开始魔法以后就特别兴奋,或者说是亢奋,好像是实现了上辈子的梦想一样,看书也不困了,上课也不溜号了,图书馆变可爱了,老师耐看了,校长漂亮了……

这天,王矛和往常一样准备去图书馆看书,刚走到门口,就看到了冰心月。

冰心月也看到了王矛,心中一喜,正要开口,却又停了下来,她想到自己之前找各种理由接触初一月,都被他巧妙地化解了,这次可不能再这样了。

于是,她改变了策略,走上前去,微笑着说:“王矛,你也来图书馆啊。”

王矛点了点头,说:“是啊,我来看看有没有什么新的魔法书。”

冰心月说:“哦,这样啊,那你有没有看过一本叫《魔法通史》的书?”

王矛说:“《魔法通史》?我没看过,不过我可以帮你找找。”

冰心月欲言又止,想来想去,都没想好怎么说,最终就结成了一个字:“嗯。”声音小的如同蚊子。

王矛这个直男,话都没说清楚,就自顾自的帮忙去找。

王矛是个行动派,他觉得自己答应了就要尽快办,于是便走进了图书馆,开始寻找《魔法通史》。他一本一本地看过去,却没有发现这本书。他想,这本书可能被人借走了吧。

就在他准备放弃的时候,他突然看到了一本书,书的封面上写着“魔法通史”四个字。他拿起这本书,看了看书名,又看了看作者,发现作者竟然是冰心月。

这时候他才反应过来,人家的意思是问他有没有兴趣看看她写的书,结果自己理解错了,还非要帮人家找,这下就尴尬了。

王矛心中敬佩,原来冰心月就是这本书的作者啊,真是没想到。他把书取了出来,走出了图书馆,对冰心月说:“冰心月,我是不是理解错了啊?嘿嘿!”王矛故作随意的跟冰心月回复,他此时真想找个地缝钻进去。

冰心月说:“嗯嗯,哦不,不是的,那个,我想,我可以帮助你学习魔法,你看,我的水平还可以,则么样?”

王矛故作惊讶地说:“真是你写的?真是没想到啊,你竟然如此博学,我最敬佩你这种有学问的精灵了!”

冰心月笑了笑,说:“是啊,我从小就喜欢写作,长大后就成了一名作家。这本《魔法通史》是我花了十年时间写成的,里面记录了魔法世界的历史和发展。”

王矛说:“十年?真是不容易啊,你一定很辛苦吧。”

冰心月说:“辛苦是辛苦,但是也很有成就感。这本书是我最得意的作品,我希望能让更多的人了解魔法世界的历史和文化。”

王矛说:“你的愿望一定会实现的。对了,你为什么要写这本书呢?”

冰心月说:“因为我觉得魔法世界的历史和文化是非常宝贵的财富,我们应该好好传承和发扬。而且,我也想通过这本书,让更多的人了解魔法,喜欢魔法。”

王矛说:“你说得对,魔法世界的历史和文化是我们的骄傲。不过,我觉得魔法世界的未来更重要,我们应该努力创新和发展,让魔法变得更加强大。”

冰心月想了一下,最终没有坚持自己的想法,改口说道:“你说得也对!”

如果有一天,有人对你说,魔法是用来玩的,你不要意外!王矛已经开始了他的长篇大论,他对于学习魔法的新思路,让学员们非常好奇和模仿,并且深深的影响了这一代的年轻人。

鸿凌月只会严肃表示“想法不错…嗯,去把厕所收拾干净!”他对于王矛绝对是散养,只有王矛主动提问题她才会解答,否则她绝不主动传授!