老先生的审问可是非比寻常。柳翠儿虽然不去哥哥的学堂里，可是也知道，老先生的审问不是常先生的廊桥，自然有一定的深意。常先生的廊桥就随意的多，村人们若是有时间，有无凭栏的意思，都可以望一望。老先生的学堂就不然。

村人们不常谈起老先生的学堂。柳含絮就是在学堂里起劲的读，使劲的读，大声的读，也不过是正常的音声，没有什么出格的意思。村人们不会有什么反应。又不是魅影出没得所在。可廊桥就不一样了。谁的心里都能有些别调的记忆。这也情起，那也揽怀，景色怡人，天光潋滟，不是偏爱，也有感慨。那就是廊桥了，并不是老先生的学堂。

老先生的学堂里，少不了一一的审问。从始至终，都一以贯之。颠沛弗离，造次弗亏，都要审问。每日三省吾身。就是柳含絮今日没有被审问着，也觉得老先生的目光里，已经打量了自己许多遍了。心里但凡有些别调的意思，都不在表情上带着，可老先生就发现了，注意着了，提点别人的时候，捎带着也把自己给打量了一遍。

学堂里并非只有柳含絮一个后生，老先生的审问，近前，思理，看书，习字，还有些功课尚在书上，还没有讲，还没有做。这样的功课自然不会审问，毕竟，老先生还没有指明路径，后生们还没有习得本领。审问，自然是当日之课，昨日之功，不会有明日之情。

可流水就不同了。逝水如斯，歌于斯，哭于斯，聚族于斯，不舍昼夜。不会去过于计较当下，也不拘泥于昨日，更不会参详些明天。枝上柳绵，天涯芳草，墙里佳人，多情风尘。不是学堂里的功课。不是老先生的审问。不是当下的功课。不是辛劳的村社。不是远路，不是春风，不是苑囿，不是廊桥。

流水里也没有专门的园丁，也没有日常的长短，不会争奇斗艳，不会有情无情。这里是不是平淡了多？园子里尽管都是平铺直叙，可都有些争奇斗艳的意思，谁也不愿意让谁比了下去。还有就是十足的体面，乘兴而来，把一树春色点缀的像村上春树了，不是寻常巷陌、寻常姿色，是争奇斗艳、斗艳争奇的苑囿了。流水里可落寞的多了，就是有些柳暗花明的，也只是寻常，日日如斯，没有多余的课时，融洽，坦然，随波，逐流。无可奈何，似曾相识，渐闻渐悄，常流常新。

柳翠儿就可以来这里的岸畔，把村上沾染的习气，褶皱，风尘，琐细，都放在流水里展平，润湿，抖散，让故事变得有些波澜，有些份量，有些情影，这样就比村上那些方正俨然的样子有些新裁了。然后，把一水的光影收拾起来，会到村上，晾晒开。收拾一下院落，等的柳含絮从学堂里归来，把些什么功课都抛诸门后，把村上的世俗打理起来，看一日新的光景。