小夫子准备给学生们念紧箍咒了，家长们自是鼎力支持，所以第二天，除了学习特别优秀的秦狗蛋、秦术和秦二妞等书记官继续走马上任外，其余孩子均被勒令回炉再造。

当然，桃源村的学堂走的是文武双修的路子，上课的时间也很人性化，早晨孩子们闻鸡起舞，先在粮仓外的晒谷场上列队晨跑扎马步；早饭后则跟着打扫完屋舍的汉子们直奔荒地，大人伐木，孩子们就围猎一番，这百多顷的荒地，马上就要正式开垦，地里中小型猎物不少，先让他们扫荡一遍，充实充实粮仓也是好的。

打猎回来，稍事休息后，就到了上文化课的时候，上午是语文课，主要恶补认字写字，少玥在给孩子们上课的时候，秦铭、卫林和幼灵几个，就在一旁刻三字经，如今对于篆刻，他们已经驾轻就熟了，首部巨作不日就能大功告成！

练字结束后，孩子们各自分工，有的帮后勤队做饭，有的去学习感兴趣的手艺：硝皮制衣，木匠手工，编藤做筐，挤奶喂牲畜，修补农具，总之，有手艺的大人们身边总会围着一些孩子，帮他们搭把手干个活，这时候，老有所依的里正爷们就欣慰地点点头，他们这些娃娃们不孬，个个都是眼里有活的好孩子！

吃了午饭后，小秦老师又开课了，从一开始，秦铭就有意识地教孩子们用阿拉伯数字书写计算。之所以教这些，一者是古代算术他也不会，二者确确实实加减乘除口诀表太好用太简便了。这不，实际运用时，这种计算法的高效就完全显露出来了，特别是心算法，简直让人秒变神童！

对于某些孩子来说，学习使人快乐，典型代表：幼灵，狗蛋等，幼灵现在就是一合格助教，往往是她先学会，然后秦铭就成了甩手掌柜溜了，由她管着课堂，而狗蛋呢，则对于被委派重任充当书记官，是又爱又恨，爱的是自己也能独当一面上工赚钱了，恨的是错过了学习高深学问的机会，所以一下工就磨着别人教他，主打一个人不鸡我我自鸡！

但对另一些孩子来说，学习反而使人痛苦，典型代表：秦大丫、刘五虎等，练字对他们来说，还不如打拳有趣，算数更不如挑水劈柴好玩！

对于不怎么爱学习，也学不进去的那拨娃，秦铭的理念是，不强求，只要你认全了一千个字，就算是基础教育完成了，可以自由选择学还是不学！学堂再不干涉！

他的这句话，让抓耳挠腮坐立不安的几个孩子，又安静了下来，嘿，只要认全一千个字就可以不学了，那我再坚持坚持吧！可他们不知道，如今自个儿才学了三百字，要坚持到认全一千个，还要好久好久呢！

桃源村的学习氛围，从粮仓开始蔓延开来，上午的朗朗读书声，下午的激烈答题声，无不让人心痒痒欲一探究竟，郑县丞百忙之中都过来看了两回了，明里暗里地希望桃源村能把这学堂更扩大扩大，带动带动整个县城的孩子们。

读书可以明智，教书育人更可以拉拢人心巩固地位，这点郑县丞清楚，秦天柱父子自不会不懂，不过现在还不到时候，要成立上规模的学堂，还得等两年，这头两年，他们还是得以开荒种粮填饱肚子为先！