给闺女办完转学手续。

何大清并没有直接离开。

因为此时距离附属小学放学，就剩下了不到一堂课时间。

李萌老师的意思是，等快要放学的时候，带小雨水去班级，介绍班级里的同学给她认识下，给她安排好座位。

这么一来明天来学，就能直接课了。

另外她也准备趁此时间，了解下小雨水的学习进度，看用不用专门抽出一些时间来给小雨水补下课。

何大清听到这话，自然是一点意见没有，反而对李老师的做法感激不已，觉得这位李老师不是一般的负责。

毕竟先前徐和生给小雨水的测试，也只是针对小学几个学科的简单提问，并没有深入了解。

而眼前的李萌老师则是拿着小学四年级的几个学科课本，一对一的跟小雨水沟通探讨，为的就是能够确定小雨水的学习进度。

没错，就是几个学科。

五十年代的小学，可不仅仅只有语文和数学两个学科，还有历史，地理，自然，体育，图画，音乐，技术等课程。

事实，此时的小学教育制度，更多还是沿用的民国时期。

而早在民国元年（1912年），教育部规定初等小学设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操、缝纫（女生加授）等9门课程。

高等小学设修身、国文、算术、英文、国内历史、地理、手工、图画、唱歌、体操、农业或商业（男生加授）、缝纫（女生加授）12门课程。

这里的初等小学和高等小学不是学校划分，而是采用的四二制度，也就是小学六年，其中四年为初级小学，两年为高等小学。

民国4年，袁大头时期，面有规定，初、高级小学均增加“读经”课，男生加授“农业”课，女生加授“家事”课。

民国11年，教育部通令取消“读经”课，改设“公民”课。

初级小学把卫生、公民、历史、地理合并为“社会常识”，自然和园艺合并为“自然常识”。

高等小学则设国语、算术、卫生、公民、历史、地理、自然、园艺、工艺、美术、音乐、体育等12门课程。

民国18年，面又强迫推行“党化教育”，在小学课程中添设“党义”课，以后“党义”课又改为“公民”课。

小鬼子投降后，果党又在小学教育中增设了“童子军训练”课。

建国后，面取消了小学的公民和童子军训练课，将“国语”课改为“语文”课，“美术”课改为“美工”课。

只能说这个年代的教育制度还不完善，很多制度还在来回变动，并没有一个统一。

并且，你也不要将后世的小学教育情况拿到这个时代套用，因为这个时代的小学生，人家学习的课程，掌握的知识，以及动手能力，真的很厉害。

别说做饭和打扫卫生了，就连裁缝，园艺，工艺等都懂。

可谓是学天文，下学地理，中间还有学算术历史，裁缝园艺，农业商业，工艺书画等，知识储备完爆后世的小学生。

所以很多人都以为自己是大学生，如果回到刚刚恢复高考那年，肯定能考大学。