叶天的行为让人很惊讶，可仔细想想，这却很符合他的为人。

一直以来，叶天其实都是那种比较豪气的性格，虽然他说自己是文人，但身却总有一股侠气。

“当然了，我那种行为，战乱年代可以，现在可是不行的。”

叶天笑了笑，对众人说道。

黄小厨等人马明白过来，马也开口表示，如果遇到违法行为，一定要第一时间选择报警。

等说完这番话，黄小厨跟何老师两个人互相看了看对方，都忍不住一阵苦笑。

说实话。

他们现在是痛并快乐着。

快乐是因为有叶天这位老爷子在，向往的节目热度，永远都不会缺少。

但痛快是因为，老爷子说话完全没有任何的顾忌，真的是想说什么说什么。

不夸张的说。

就好像一颗炸弹，你不知道什么时候，就会爆炸。

可偏偏人家老爷子还没有说错什么。

你还不能去拦着。

就好像刚刚，他见义勇为，诛杀褚玉凤那种人，在现在或许不合规矩，但在那个年代，绝对是非常符合规矩的。

毕竟民国时代，本身就是一个规则混乱的年代。

深深地洗了一口气，黄小厨在心里面默默告诉自己，接下来的聊天话题，一定要掌握在自己手里，可不能让老爷子再带偏了。

想到这里，他抬起头，露出一抹灿烂的笑容，看向了叶天。

“老爷子，既然说到这儿了，咱们聊聊民国时期的教育问题怎么样？”

何老师听到这句话，也连忙点头：“对，老爷子，咱们聊聊，我记得您刚刚说过，李宗吾先生一直在努力兴办教育，是么？”

叶天闻言点点头：“确实是这样，不过民国那个时候，教育其实是分类的。”

分类？

大家听了叶天的话，都有些诧异。

“老爷子，您这话是从何说起？”

意兴有些不解的对叶天问道。

叶天微微一笑，便给他们介绍了起来。

民国初期的教育，分为通俗教育、平民教育和民众教育三种。

通俗教育说白了就是开启民智，包括演说、办报、宣讲所、图书馆等等，都属于通俗教育范畴。

目的是为了力争让民众增长见识，开拓眼界，接受新事物等等。

平民教育即传统意义的学校教育，争取让更多的学龄儿童和低文化人群获得知识。

而民众教育产生于北伐时期，认为无论男女老幼、贫富贵贱都有受教育的权利。

它是失学儿童、青年、成人的基础教育，也是已有文化基础人群的继续教育和进修，其实相当于扫盲和提高国民文化素质。