返回第二十三章 寓教于乐(2 / 2)让你教书,你带学生做火箭?首页

又一名学生也点头赞同道:“是啊,如果夫差真的为他的父亲报仇成功的话,那么他一定会杀死越王勾践,如果越王勾践就这样死了的话,也就不会成为春秋最后一个霸主了。”

学生们纷纷踊跃发言,都觉得最后夫差肯定没有报仇成功,也没有打败越国。

甚至他们推测,越国在一次次的战争中受到了磨砺,在苦难中不断变得强大,然后凭借着自身的力量,反而消灭了吴国,这样才成为春秋的最后一个霸主。

这些学生们之前没有了解过这段历史,所以他们仅仅只能从目前的线索进行推断。

而直播间的那些观众们自然就不一样了,越王勾践卧薪尝胆的故事,他们可以说是耳熟能详的,哪怕闭着眼睛,都能够随随便便说出来。

“哈哈哈,这些孩子们实在是太可爱了。”

“越王勾践卧薪尝胆的故事,可以说是人尽皆知了,我五岁的小女儿都已经知道了。”

“你们不要拿自己跟别人比,这些农村的孩子们能够有机会上学,就已经是很幸运了,他们以前哪里会听说过这些历史故事。”

“没事,我觉得这些学生们能够根据现在的线索,出这样的结果已经是很聪明了,换做我们小时候,别说推测出这样的结果了,甚至就连上课发言只怕都鼓不起勇气来。”

“林老师上课的氛围可真好啊,这些孩子们的好奇天性完全就被调动起来了。”

“要是我小时候有林老师这样好的老师的话,我也不会现在长大了来到工地上搬砖。”

“不知道学生们知道历史真相之后,会不会大吃一惊,不过我现在已经非常期待那时候的场景了,哈哈……”……

直播间的观众们议论纷纷,虽然是在网络上,但是气氛却丝毫不比教室里的活跃气氛要来得差多少。

等学生们发完言之后,林泽笑了笑,然后继续开始讲解。

林泽缓缓开口说道:“在越王勾践继位之后的第三年,勾践听说吴国一直在厉兵秣马,调集人手,准备攻打他们越国。于是勾践心里就想啊,他觉得我不能这样让他们直接打过来,如果他们准备好了,以吴国的时候,我们越国只怕难以战胜吴国。”

“所以他左思右想之后,一玩勾线就打算主动出兵,想要趁着吴国没有准备好的时候先发制人,打吴国一个措手不及。”

“同学们,你们觉得越王勾践的这个决定做的对不对啊?”

林泽将自己的目光再次看向教室里的学生。

在林泽看来,上课并不仅仅只是把各种知识灌输到学生的脑子里面,而是要让学生自己调动思维,主动积极去学习,这样学习的效果才会更好。