解立的到来，稍稍地改变了历史。

历史，郭桓案促成了大写数字的出现。朱元璋将记账的汉字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”改为“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟”，以杜绝贪官污吏通过篡改数字贪赃枉法。

而从这一刻开始，大写数字，是由解立创造的。

……

河南发生水灾，朱元璋派锦衣卫从河南带回来了一千多个个七到十六岁的孤儿少年。

解立本以为教授一千多个少年学习会很辛苦。

没想到古代的河南少年非常吃苦，又非常聪明。

在听说只要学得好，就能为官为吏后，一个个就跟是打了鸡血一样。

天还未亮就起床学习，天已经黑了还能见到他们在彼此考核背诵。

学生太给力，搞得解立压力倍增。

解立这个当老师的每天只有一个念头，中原之地，人杰地灵，娘的，古人诚不欺我。

原本计划需要两个月才能培训出来的少年，仅仅用了不到四十天，就都学会了。

如今已经开春，解立在安排少年们的去处，通过抓阄的方式，决定少年们任职的地方。

他们这些人，主要是去各州、府、县的衙门盘点、查账和入库的。

因为怕少年们被地方势力欺压，朱元璋甚至给每人派了两名锦衣卫随行。

……

朱元璋听从解立的建议，一有空就会来这个新开设的“大明财经学院”。

每一次他来，都会受到少年们的热情欢迎，少年们只要见到他，就会围拢去，嘴里喊着陛下爷爷，陛下爷爷。

少年们来京城之前，都知道家乡遭遇水灾，一直是眼前的陛下爷爷命令人救灾。

也是眼前的陛下爷爷将他们带来京城，让他们学习，有个更好的前途。

大明日报的每一期都是优先供给财经学院，这些少年每天都活在朱元璋的百姓为本的思想下。

他们觉得，朱元璋就是这个世界最好的人，最为百姓思考的人。

老朱也经常勉励他们，“你们都是穷苦人家的孩子，朕及身边的公侯将相，曾经也都是穷苦人家的孩子。”

“只要努力就能拥有美好的未来，好好跟着你们解老师学习，为了让我们大明百姓生活得更好，贡献自己的力量！”

不仅如此，老朱还经常给少年们讲课，主要讲那些贪官污吏，豪绅富户是怎么联合起来巧取豪夺的。

想做好大明的官员应该怎么去做，怎么样才能成为一个清廉正直，被百姓称赞的官员。

就这样讲着讲着，朱元璋忽然发现，科举考试选拔出来的官员，好像不如自己培养出来的官员好用。

他将这个想法与穿越三人组说了。

三人都赞同皇帝陛下的想法，于是这两年，朱元璋停止了科举取士和招贤纳士。

他已经厌倦了不停地招，不停地杀的循环。

曾经有一次，朱元璋当年共录取了360名进士。

结果没过几年，朱元璋处死了366名官员。

这就相当于，科举考试选拔来的官员，基本都存在问题。

朱元璋开始怀疑这个时代的儒家思想。

他甚至极端地认为那些读书人，他们读书做官的初心就是扭曲的。

将政务扔给太子处理，朱元璋有一段时间都在考虑制定新的大明人才培养计划。

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