班级门口进来了五六个小男生，几人的性格都相差甚远。

有十分自信扬起笑脸，进教室后四周环顾的活泼性子。

有过于木讷，从进教室到选座位，全程静悄悄的，紧张到两只手都快搅到了一起。

还有一个小男生引起了南溪荌地注意。

那是一个规规矩矩的小男孩，稍微有一些拘谨，眼里却没有丝毫的怯场，只是有一点点对陌生环境的不自在。

那个小男孩纠结了好久，最后在南溪荌满是期待地眼神中缓步走来，鼓着勇气说话。

“你好，请问一下你旁边有人吗？我可不可以坐在这里？”

“可以的，我旁边的位置没有人坐，欢迎你来愿意当我的同桌。”

南溪荌简直是肉眼可见地兴奋，就连脸颊两边的小酒窝都深深地凹陷了下去，那深度甚至都可以当做小酒杯了。

然后诺大的教室里，就只有南溪荌和这个腼腆的小男孩凑成了同桌，其他人都是自己独自一人选择的座位。

接着，后面陆陆续续进来了许多其他同学。

让南溪荌诧异的是这个年龄段因为自身环境吃穿住行的影响，造成了很多孩子有身高和身材的巨大差异。

有的小男生身高都快一米五了，而有的才一米三左右。

有的小女生瘦瘦高高，特别有气质。而有的小女生却圆圆的可爱极了。

由于教室里面人数增多，所以声音也嘈杂了起来。

这声音大概是让在外面和家长交流的班主任也听到了许多。

所以门外的班主任以最快的速度和家长沟通完，转身快步走上了讲台。

“咚咚咚。”

“各位同学，请安静。我们现在已经是一年级的大同学了，应该知道要遵守上课的课堂纪律。”

班主任这句话说完班级里的声音渐渐降低了下去，最后只剩一点点窸窸窣窣地声音了。

“非常好，我们以后就保持这样的课堂纪律。接下来我为大家做一下自我介绍。”

班主任看见整个班级的声音差不多在一瞬间安静了下去，非常满意，随后就开始了自我介绍。

“大家好，我是你们的班主任杨丽娜老师。”

“以后大家可以叫我丽娜老师。我希望在往后的这六年里，我可以和我们班所有的同学相处愉快。”

接下来的环节当然是必不可少的自我介绍环节。

让全班同学每一个人依次上讲台，做自我介绍。

这样的方式可以加速整个班级人员的熟悉程度。

自我介绍完毕后，按照常例。班主任说明了，进入小学后，班级的制度管理需要一些班级管理成员。

例如：有班长，有学习委员，有各科课代表。

以前在幼儿园里只听说过小班长的其他同学。

直到现在进入小学后，才知道还有其他的班级管理人员，都立刻兴奋了起来。

一个个跃跃欲试的样子。

不过和南溪荌这无动于衷的样子大相径庭。

南溪荌用自己的胳膊肘撑着自己的整个脑袋，完全没有一丝想要竞争的想法。

(本章完)