母子两到校了。巴哈尔看起来心事重重，开始很仔细的望着校外和校内的每一个角落。

每走一步都在环顾四周，就像自己从没来过这所学校一样，就像接下来退校申请的不是李提福，而是自己一样看起来很舍不得。

李提福开始回想着从昨天到到现在的种种场景和言语。

李提福开始出现了一些焦虑，开始了多思多虑。

没错！

李提福不但开始焦虑，也开始有了一些真正意义上的后悔。

刚才在家里发生的事儿，到现在的举动，难道不是无时无刻告诉他，他错了吗！！

无论是在家里母亲的晕倒，或者是在路上母亲那虚弱的神色，还是母亲现在的举动，就好像在告诉他，李提福的做法是错的，就连昨天自己跟母亲吵架胜利之后，所获得的骄傲感也开始变得不那么坚定起来。

李提福也开始被对这种突如其来的想法动摇了。

但是李提福能怎么办？

都到学校门口了，事情已经发生了。

总不能现在要回去吧！

不可能呀！

自己想了很久才决定的事情，不能只为了眼前突如其来的焦虑和担忧改变当初的决定吧！

即使焦虑，即使自己感觉到了做法和行动上的错误，但是初心觉得对的，那就继续坚持下去。

难道生活不就是这样子的吗？

难道人在生活中的每一个阶段也不就是这样子的吗？

即使觉得做的再没有错，自己还是会有担忧和顾虑，但是也不能为了一时的情绪，而前功尽弃吧！

只有真正做到了，尝到了最后的结果，才能知道是甜头还是苦头，可能这就是生活的一种魅力吧！

很安静，母子俩都看起来很安静，一个人的脸上看不出一丝的悲哀，另一个的人的脸上也看不出满心欢喜。

两个人只是很安静的走在学校里，观望着他们熟悉的环境。

李提福引着巴哈尔走在前面往班主任的办公室走去，但好像是班主任有事儿不在办公室。

问了下坐在办公室里的另外一名老师，原来是李提福的班主任上课去了。

李提福让母亲在办公室里坐一会儿，说自己要去找班主任与母亲见面，其实李提福也可以坐在办公室等班主任，再说了班主任上完课还是会回到自己的办公室的，只是李提福看着他母亲的脸色有点难受，所以用那个理由出去想静一静。

李提福缓慢的往自己的高中一班走去，每走一步都在心里数着所走的步数。

他觉得现在的每一步都很珍惜，感觉很宝贵。

是呀！

以后李提福不会属于这所学校了，以后可能都不会踏上这片土地了，所以现在的李提福尽可能的让自己在学校的步伐多一点，也慢一点。离校的同意带来的满心欢喜，终究真正到了关键的时刻，还是褪去了几分欢喜，带来了有那么一点舍不得。

离班门口两三步的时候李提福停住了，班门开着，在李提福的位置上能清楚的听到班里面的声音。

是班主任在给自己的班上语文课。

他现在是思绪万千，脑子里想着很多以前的画面。

想到了初次到这个班级的场景，那时候的李提福脑子里有的仅仅是好好学习，那时候的李提福脑子里有的仅仅是被别人认可，现在的他开始褪去了以前的那种幼稚，现在的他即将要开始自己所期待的另外一种生活方式，现在的李提福也不太会在意别人的言语，总而言之李提福长大了许多。

李提福听到，在班里班主任好像叫了一个名字“亚库普”。

这位同学跟李提福一样是喜欢爱热闹的人，喜欢搞恶作剧。

那个时候李提福嘲笑艾海提时第一个给予呼应的就是这位同学。

班主任让亚库普读一下第二课文的后半段部分，亚库普依然用平时及其搞笑的声音来让同学们时不时的逗笑。

李提福能清楚地听到亚库普读的时候同学们发出的笑声，虽然在班主任严肃的课堂氛围笑声削弱了许多，但是李提福还是能听得到。

最后李提福在外面实在没忍住，也开始跟着笑了起来。

等了十来分钟左右下课铃声响起，随着铃声李提福的心不停的蹦蹦跳着，是紧张也是一种担心。

班主任没有让同学们下课的意思，继续上着课。

第四节原来也是班主任的课，班主任有连着两节课的时候，喜欢在课间休息不让同学们休息。

理由是同学们一旦下了课，会忘记前半段上课的内容。

李提福想到还要等一个小时觉得就有点烦，李提福便没有继续等。

李提福先到班主任的办公室告诉巴哈尔，还可能要等一个小时，告诉母亲班主任有课现在到不了,自己想去学校宿舍楼收拾一下行李，做离开学校的准备。

到宿舍楼之后，李提福被宿舍管理员阻止了，没能进去。

理由是宿舍楼在白天不让进去，只能在晚上规定的时间段才能进去。

李提福也知道这个规定，但是自己都要退校了所以以为能进去。

宿管告诉李提福白天如果想进去只有班主任的同意书才能进宿舍楼。

李提福跟宿管阿姨谈了好久，说自己待会儿离校，自己不读学校了，宿舍管理员还是没有让李提福进去。

李提福在心里说了无数次的“破学校！”，还庆祝了自己还好以后不来这所学校。

看一下表，离第四节下课还有不到二十来分钟的时间，李提福就快速跑到班门口。

到了班门，李提福就站在班门的旁边不到一米的位置，等待着下课铃响。

下课铃响了，李提福这次没有表现出太大的紧张感。

可能是刚才不让进宿舍楼的气头上，紧张感都消失了吧！

况且李提福的脸上也看不出一丝担忧。

班主任出来了，李提福见到班主任第一时间行了个礼。

班主任看到李提福有点惊讶，这一点从班主任的眼神中可以看出来，可能是班主任都没有想到会议这么突然的在这样的时间段见面吧！

李提福行完礼之后，告诉班主任自己母亲在办公室，在等着班主任会面。

班主任听到这句话之后没有过多的提问，只是很安静的走在李提福的前面往自己的办公室方向走去，李提福也跟着班主任的后面并行走着。

李提福和班主任在前往办公室的路上都很严肃，班主任在遇到认识的同事停止脚步会说上几句玩笑话，李提福也是见到认识的同学挤个眼，做个“v”型手势。

只是师徒两个人没有彼此说话，也没有交流。

就好像班主任知道李提福和他母亲的来意，所以对李提福表现得很严肃一样。

班主任到达办公室，随后进去了。

李提福没有进去，在外面等着。

李提福怕老师知道退校的注意是他跟母亲提的，问自己退校原因的时候自己回答不上来。

在外面听不到任何的声音，只能说是门的隔音效果比较突出。

李提福就这样在外面等着，只能去猜测里面的谈话内容和谈话结果，李提福也很有信心能退校成功。

班主任会给妈妈倒茶，自己坐在妈妈的旁边。

妈妈会首先讲述自己来的目的，告诉班主任这个决定是我亲自提出来的。

我那个时候说的彭拜激昂的那些句子，很容易就说服妈妈的那些话。

班主任听到之后会佩服我的勇气，会尊重我的选择。

班主任会说我是真的男子汉，在现在的这种特殊情况下挺身而出做出了这样伟大的一个选择。

之后班主任在班里宣布我退校的消息，并说明我退校的理由，班里的同学们知道了我以这么一个光辉灿烂的理由决然退学的，他们肯定会佩服和仰望的眼神看着我，会对我赞叹不已，并且在班里全班同学会给我热烈的鼓掌。

李提福继续这样幻想着自己被万人仰慕，万人崇拜的样子。

自己也不知道就这样站在办公室前面等了多久。

门突然开了，是班主任从办公室里一个人单独出来了，班主任的眼神里看不出一点仰慕，佩服，甚至看不出一点感情，只有冷冰冰，毫无表情的眼神和面貌，看了一眼李提福之后便走开了。

李提福没有想那么多老师的表情所表达的含义，也没有太多的关注班主任的眼神所表达的意思，他只是很平静的等待着他的母亲，以为巴哈尔从办公室里出来。