曾经的林凡，趴在班级的后窗户，看过家长会结束后的后续。

孙老师单独留下几个差生家长，传授“教育秘籍”，之后，家长戴恩戴德：

“谢谢孙老师敦敦教诲，我们当家长的工作忙，劳您多费心。这是一张美容卡，我爱人常去，您周末多休息，注意保养，别让孩子气坏了身体。”

“老师，这是咱的一点心意。俺和孩他爹都是做小买卖的，没啥文化。平时上课多叫俺娃回答问题哈。”

“还望老师多给我家孩子补补课，钱不是问题，只要考个好学校……”

“……”

林凡这种差生，正是孙老师的“重点关注”对象。

记忆里，高一还没读完，孙老师就有三次，收了林凡老爸的购物卡。

如果送礼真能提高成绩，有些家长也会感觉钱花的值得。

但孙老师对待学生，根本做不到“有教无类”。家长送礼之后，孙老师也只是象征性的关注一下。

被叫到回答问题的机会确实多了。但孙老师根本不是为了帮助他们学习，而是故意拿差生开涮：

什么垃圾桶边罚站、讲台上蹲马步、靠墙面壁式小单桌……又或者，在网课这种新模式下，不顾学生自尊公布其丑照。

毫无师生之情可言。这些手段，都是为了满足孙老师扭曲的内心而已。

“林凡！”

“你在认真听课吗？打卡完就装死了？叫你回答问题呢。”

孙老师咄咄逼人。

一个男老师，这么事儿妈整的林凡也挺无语的。

“没有题干。老师，你能把我照片先关掉吗？”

林凡打开麦克风。

“刚才留时间抄题，你干什么去了？现在被提问，想起来了？”

“大家要多学数学啊，学习使人聪明。不学习就会像林凡一样，看着迷茫的小眼神，看这个眼间距，简直像个唐氏综合征的智障儿童。”

孙老师说话特别过分。

“做不出题这张照片就挂在这吧。一直挂到下课，给大家一个印象深刻的高中笑料。”

饶是重生一世的“社畜”，有着很好的抗性，听到这番话也血压升高。

“叮咚——”

“叮咚——”

这时，手机上方，林凡的宿舍群“九亿少女的噩梦”开始疯狂弹窗：

【任尚宇】：题目截图.jpg

【任尚宇】：救救林凡

【张寅剑】：兄弟们，谁会做这题赶快！孙见利那个老狗X，整天找茬。再不回话，林老六又该挨板子了。

【赵思博】：老银剑，这题你会不会啊？

【张寅剑】：不会。自家兄弟啥水平大家没个数吗？

【任尚宇】：黑了，等死吧。

虽然后边没一句有用的，但至少看到了题干。

林凡的目光扫过，通过“学霸系统”的醍醐灌顶，以及签到奖励“辅助线大全”的加持，林凡能在混乱的线条中，迅速找到“基本图形”和“样板例题”。

他感到思路特别清晰。

几何跟代数不一样，公理定理就那么几条，样板图形就那么几个，主要是考验逻辑思维能力。

只看了10秒钟，林凡就里理清了思路，并且给出答案。

林凡清了清嗓子，开麦：

“题目答案是AB边长3CM。”

孙老师上课，即使是学生回答问题，他也是不关麦的。

先是“呸呸”两声吐唾沫的声音。

紧接着是捻过教案的“哗啦”声。

最后是一声轻蔑的“哼”声。

因为林凡给出的答案，和他教案预先准备的不一致，他赤果果的讽刺：

“差生就是差生。”

“林凡同学继续说吧。”

“其他人注意听，大家一起看看他错在哪了？”