然后，脑袋被一阵突如其来的夸张噪声震得一懵。

“嗡嗡嗡！……”

塗山天昊晃晃脑袋，看向台下，发现噪声的来源居然是台下的所有人，包括后面旁听的那些大佬。

每个人都陷入“天道认证”首次具现两首歌的幻境中，各自都在轻声唱着“拼音歌”和“字母歌”。各自神魂强度不同，幻境中跟唱的速度和节奏自然不同，所有声音混在一起，导致整个教室内“嗡嗡”作响。

好在受幻境影响，没人加持灵能或高声歌唱，否则整个教室怕都被大佬们夸张的声浪掀翻了。

看着那些旁听的嘉宾大佬在“天道之力”的影响下跟着自己学唱“拼音歌”，塗山天昊心里冒出一种难以言说的爽感，哈哈哈！不论你们修为多高多牛13，一样要跟着我这个五岁小孩学唱“aoeiuü……”

突然，塗山天昊发现讲桌前面不远的第一排，也就是自己的同桌女孩居然清醒过来了。

刚清醒过来的小女孩也是一下子被教室内回响的“嗡嗡声”给震得脑袋一懵，晃了几下才适应了这个噪声恢复过来，抬头看向讲台上的塗山天昊。

塗山天昊看见这个被刘校长提前安排过来成为自己同桌的小女孩儿刘丽抬头看向自己，回应了一个微笑，然后在嘴巴前竖起食指，摆了两下，示意小女孩安静。

小女孩点点头表示明白，塗山天昊也点点头，给了一个安心的眼神。

不知道这个小女孩为什么会比其他人更早清醒过来？

“咦？居然是难得一见的‘教学幻境’！难得，难得，太难得了！这个幻境对帮助所有人快速学会拼音的作用实在是太大了。”

一道略显苍老，却优雅悦耳的声音突然在教室内响起，在嘈杂的“嗡嗡声”中都清晰可闻。

塗山天昊闻声看去，发现出声的是后面旁听的一位嘉宾，此刻已经站起身，神情很是激动。

这位看起来年迈，容貌形象却给人清雅俊秀之感的老人，口中喃喃自语：“嗯！‘数字简谱’，妙！很妙！非常妙！确实妙！”

教学幻境？

听这个嘉宾大佬的话语，好像这次具现的是教人学习的幻境，不知道具体有哪些作用，等下问问刘校长。

眼睛余光突然瞥见又一个小同学清醒过来，凝神一看，居然是自己普通班的同桌张英莲，小女孩也一样晃了几下脑袋才适应过来，也是第一时间抬头看向台上的塗山天昊。

塗山天昊微笑着点头回应了一下，示意其安心。

接下来，再也没有人提前清醒过来，直到十五分钟后，幻境自动消失，所有人才恢复清醒。

塗山天昊意识感应到“灵之源”连接的“曲谱创作空间”内的“金色曲谱模型”里面多了一页内容，正是刚刚上传的两首“拼音歌”。

塗山天昊看大家都清醒过来，清了清嗓子，准备开始教大家唱这两首歌。

“同学们，接下来，我教大家唱一遍这两首歌。”

“等下，天昊！现在不忙教这个。”在教室门口旁听的刘校长突然出声打断了塗山天昊的教学。