两种不同的声音在实验室内不约而同的响起，实验室内瞬间变得嘈杂无比，张常峰环视一圈，将食指放在嘴边，发出“嘘”的声音，示意他们安静下来，然后问道：

“那你们能给出你们的理由吗？”

实验室内的小朋友有的互相对望，有的望着天花板，有的抠着后脑勺努力思考，但没有任何人回答。

顿了一会儿，张常峰说道：“从理论上看，浩瀚的宇宙中存在外星人是非常有可能的，因为宇宙是由无数个星球组成的，地球只是其中非常渺小的一个星球，也许我们只是这宇宙中一粒尘埃。”

“如果你坚信有外星人，那就需要你想办法去验证这个想法，给出一个结论，让不相信的同学信服，同样，如果你不相信有外星人，也需要你去验证这个想法，给出一个结论，让相信的同学信服。”

“实践决定认识；实践出真知；实践是检验真理的唯一标准，我希望你们下来可以多去了解一下关于外星人的知识，然后再给出自己的答案，而不是凭空思考随意给出答案。”

这些太过理论的东西，对于一群小学3年纪的小朋友，直接理解起来太过困难，因此张常峰基本上都是培养他们的兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，只有他们真正有了兴趣，他们才会主动去认识和了解。

强迫小孩子学习不感兴趣的东西，实在有些不理智。

“接下来，让我们来聆听一下宇宙的天籁之音。”

说完张常峰便引导小朋友戴上耳机，而他先准备测试一下事先准备的电波声音是否有异常。

FAST仿真实验室是完全模拟天文台操控室的整套设备，戴上耳机便能聆听到FAST捕捉到来自宇宙中的各种类型电波，这里面大多数声音事先已经经过一些处理，有的短促有力，有的缓慢微弱。

张常峰刚戴上耳机，一股杂乱无规律的噪音便突如其来，直冲他的脑门。

“卧槽！！”

他下意识的就甩开耳机，双手捂住耳朵。

一旁的助理看到张常峰痛苦的表情，连忙询问出了什么事情。

“这次的电波是谁准备的，怎么没有处理就上传进来了，差点让我这把老骨头熄了火。”张常峰缓了口气，有些生气道：“赶紧叫他过来看看什么情况，我先带小朋友们听听上周的电波。”

随即，他便切换设备上的文件，小心翼翼听完之后觉得没有问题，他才让小朋友们戴上耳机。

等待聆听结束之后，张常峰让助理带着小朋友前往大厅集合，而他则看着右侧带着耳机一脸痛苦的年轻男子。

“李想，怎么样，感觉是不是很好。”张常峰取下他手里的耳机，打趣的说道。

“一点也不好，可是这次收集的电波我事先已经过了一遍，我觉得没问题了才开始上传，为什么就这一段电波出了问题？”李想右手捂着耳朵，一脸若有所思的回答道。

“这段电波来自哪里？”

“特洛伊行星群。”

“频率多少？”

“5875MHz。”