一

这天晚上，思修课，到了洲军、瀚予等人组成的小组汇报小组作业。他们做一个视频采访，采访的话题是“一生中最重要的事情”，采访的主要群体是一二班的男生。

快要上课了，梓扬：“洲军，等下汇报完，打不打亡者？我差一颗星就可以上砖石。”

洲军：“不打，你就知道打。”

梓扬：“我擦。瀚予，打不打亡者？”

瀚予：“洲军打，我就打咯。”

梓扬：“洲军等下上线。”

在旁边路过的值念突然说：“上线啊，上线啊。”

梓扬：“念仔，等下我小组汇报完，打不打亡者？”

值念：“打呀，为什么不打？”

梓扬：“洲军，听到没有，等下别让我看不见你。”然后嘀咕一句：“还要叫上黄少。”说到这里，上课铃响起来了。

课堂上面，终于开始放洲军组的视频，在视频里面，前几个说的话还算正常，越到后面就越找打。

其中，梓扬说和能够家人、朋友、爱人生活在一起最重要；瀚予说有所爱的人，也所爱的事最重要；值念嚣张地说有钱最重要，有了钱还能在城大里盖别墅；赵海笑淫淫地说认识一群美女最重要，还说左拥右抱才是他的终极梦想。

在视频里面，洲军扮演着一个小记者。在视频的结尾，总结道：“今天我采访了很多疾风楼的居民们，了解到他们认为的一生中最重要的事情。我发现，大家答案里最集中地体现了实现理想。这确实是一个显而易见的结果，毕竟在马斯洛需求层次理论里面，自我实现是人最高层次的心理需要。当然，如果有人问我‘一生最重要的事情是什么’，我会毫不犹豫地告诉他，在我的一生里面，最重要的事情就是要帅，还要帅到没有朋友。而且，我现在已经没有朋友。好了，今天的采访就到此结束。观众朋友们，我们在课堂上见面吧。”

播到洲军的这一段总结时，瀚予皱着眉头，头趴在桌面上，迷迷糊糊地过去。洲军还小声问他是不是不舒服。瀚予觉得又气又好笑，只能说：“哪有什么不舒服。”

小组作业汇报了，老师也点评完了，洲军等人偷偷地进入亡者战区，就好像刚才上台汇报作业的，其实不是自己这个小组。

后来，蒋依讲课讲到了一半，提了一个问题：“对于看到在路上跌倒的老人要不要扶的问题，社会上一次一次地热议，现在还没有得到一个公认的结果。对于这个问题，你们有什么看法？”

过一会儿，蒋依继续问：“有哪个同学可以谈谈他宝贵的看法呢？”这两个班的同学第一次在思修课上做了集体哑巴。这个问题确实不好回答，即使有话想说。

蒋依盲点一个学号，结果是有略。有略站起来，过两秒再说：“达则兼济天下，穷则独善其身。相信大家几乎都是普通家庭出身的，遇到这种事情首先保护好自己的权益。先想办法证明老人不是自己碰倒的，然后再考虑去扶。否则还是多一事不如少一事，赶紧离开现场。我这番话可能有点刺耳，也有点冷血。老人虽然不等于坏人，但坏人总有变老的一天。以上是我的一些鄙见。”

蒋依觉得回答地不错，还补充了一下，说要看看周围有没有监控，录个视频语音，或者找几个行人作证，一定要优先保护好自己的权益，不要盲目去做英雄。

蒋依又盲点了另一个人学号。这个时候值念站了起来，站起来的过程中慢吞吞地，双手恋恋不舍地放下手机，说：“呃，老师，是什么问题？”努力地笑着，试图抹掉所有的尴尬。

蒋依平静而不失理性地把问题重复一遍。听到问题，值念立刻开始发言：“呃，看到路上跌倒的老人要不要扶，我其实不太清楚，现在觉得应该不会去扶，毕竟家里太穷了。”出现一阵笑声，老师便礼貌地跟着大家笑笑。

“不过，现在的想法不代表着真正看到老人跌倒后的想法。现在评论这件事，体会不到老人的辛酸，想着保护自己而不去扶。真正发生在自己眼前的时候，看到那种辛酸，可能又会触碰善良的内心，结果去扶了。又或者，现在觉得要去践行良好品德，会选择去扶。真正看到的时候，事情摆在眼前的时候，又会觉得保护自己才是最重要的，结果不愿意去扶。谢谢。”

值念说完后，不等老师示意，赶紧坐下了，轻轻地松了一口气，队友们也轻轻松了一口气，他们是洲军、瀚予、梓扬、渐汐。当然，老师也轻轻地松了一口气，然后看看点名册。

二

思修课结束，文武又去了去511室逛逛。每当他高兴的时候，或者无聊的时候，就总觉得要过来逛逛才舒服。文武过来后，和汪成说几句，然后和丁玮说个不停。值念看到他在这里没说几句，就开始哈哈大笑，便想去514室，清净一点。

文武看到值念要出门，觉得奇怪，也感到兴起，又临时决定把他困住，接着把511的门关上，双手把值念压在墙上。值念挣扎的话，文武就加倍用力。值念便只好早早地放弃挣扎，要论力气，远比不上文武。

“你可不可以放开？”

“我双手已经很放松了，你使劲就能掰开。”说着，文武双手默默使劲。

汪成看不下去，说了一句：“文武，你把念仔给放呀。”

“没事，我又没把值念怎样。念仔，是不是呀。”说完觉得有点失望，因为值念没有说话，只是冷笑了一下。

“你还是放开他吧。”汪成发现文武还是没有动静，而自己除了说两句话，和以及念仔一点同情，什么都做不了。想看看书，结果看不下去。

如果我不帮念仔，他现在一定有点难受。如果我尽力帮念仔，又一定会和文武闹翻。如果我不帮念仔，那么是念仔和文武之间发生的矛盾。如果尽力帮了念仔，就会成为我和念仔与文武之间的矛盾。相比之下，还是后者的情况更加严重一点。无奈之下，我还是没有找到帮助值念的办法，而他也没有办法摆脱现在的困境。可是，这只是同学之间比较常见的打闹，我何必操心过度。而且文武天天和大家聊得这么开心，那会是什么坏心眼的人。所以说，我多虑了。

此时，文武用双手按住值念的肩膀，把他压地更紧。值念右手插着裤袋，犹豫了很久，于是再挣扎一下。文武却说：“念仔，你要去哪，在自己的宿舍不好吗？”

“去514啊。”

“去什么514，去我宿舍才差不多。”

“好，我现在去512。”

“你急什么，等下再去。”

值念失去耐心，突然从裤带里掏出一把钥匙刀，顶着文武的心脏，冷冷地盯着他的眼睛说：“我要出去。”

文武感到双手无力，松开，想嚣张却嚣张不起来地说：“想出去又不早说，还居然拿刀吓唬人。”

汪成看到也感到一点害怕，说：“念仔，你别激动。”值念没有回应，气愤地走出511。

文武回到512里，不开心，嘴形成了上括号的样子。远航看他的样子，问了问什么情况。听完文武轻描淡写的陈述，远航想起上次的情况才把细节补充好，说：“你好像做得一些过了。”

文武没有看远航：“我又有没有打他，有什么过分的地方？他反而拿把刀对着我，他才是过分的那个。”停顿一下，“他还随身带着刀，脑残吧。”

三

离开511以后，值念到514里，发现洲军在做部门推文，没有多少空闲理自己，便关注起渐汐。渐汐在打亡者，而桌面又放着另一台手机，一台平板，和一台笔记本电脑。值念看看渐汐打游戏的情况，找机会插几句称赞，也找机会插几句指导。

在上大学之前，渐汐不喜欢打游戏，认为打游戏属于玩物丧志，同时认为打游戏的大学生并不多见。上大学以后，发现身边的人不少都在打，无奈地加入，可是自己是零基础，再加上没有游戏瘾，总是玩不好。当然，渐汐依然不喜欢打游戏，依然认为打游戏属于玩物丧志。

经常来514室的值念看到他一边琢磨怎么打游戏，一边愁眉苦脸的样子，说：“渐汐哥，我来教你玩”。

“念哥，真的吗？”

“不要说真的，我只要你会了。”