自从确定关系后，冯立的下课时间基本上就是绕着程果“转”，早上帮着他收作业，中午替她去打水，晚上放学也是等着程果一起走，只要程果吩咐，冯立都是积极响应，那叫一个勤快。

从一开始，程果情绪上一直是拒绝着冯立的，毕竟她以为他们俩人之间还有不小的距离，可那距离终究是没敌过冯立的软磨硬泡、百般殷勤，在心里程果其实已经接受了冯立，只是面子上有时还要稍稍嫌弃一下他。

程果对态度的改变，冯立也是能感受到的，虽然他性格老实，为人安分，但在和程果拉近距离方面，本能似的，特别渴望，像在集中叽叽喳喳的雏鸟期待飞翔一样。

他们俩的第一次牵手就是这样发生的。冯立将手颤颤巍巍地慢慢向程果的手靠去，经过一阵令人窒息的摸索，食指指尖轻触到手背的温软的肌肤，瞬间，像产生了电流一样，都被弹开。

两人激动得不敢看对方，经过刚才的触碰，两只手都不禁僵硬起来，可这种新奇的体验让人无法拒绝，待两人将手重新放下，手背贴合在一起，像是黏住了一样，谁都不敢动。又是一阵子，冯立大胆地驱使食指移向程果小拇指的下方，见程果没有动作，变本加厉起来，轻轻将四指塞入湿润的掌心，宣告胜利般地握了握程果的手，引起一阵更快的心跳。

初三才开学，短短一个月就有这么多对冒出来，一半是因为学业压力加重导致的需求，另一半则是唐老师的功劳。唐老师的确是个相当开明的班主任，对于这些事唐老师并不反对，不像有些老师，遇上这种事情就像碰到了战争时期未引爆的炸弹一样，“一分二闹三通报”的，不仅不反对，唐老师也喜欢时不时地打趣他们，希望一方带动另一方进步，虽然作用不大。

经过初二下学期，印然的个子一下“突飞猛进”，座位成功从第一排变到了第二排。理论上以印然的身高再往后几排也是应该的，不过像印然这样的好学生，唐老师怎么忍心往后调呢。

重新排了座位，本来坐印然身边的朋友们也都调到其他地方了。作业越来越多，课间越来越宝贵，印然也不怎么找他们，关系也就淡了，像这种“地缘性友谊”在学生时代还是很常见的。

就这样，印然和坐在他后面的尚贤成了好朋友。

尚贤和印然差不多高，身形也相仿，不过尚贤比印然好看不少，白皙的皮肤、收紧的下颚，轻巧的黑框眼镜，蓬软的头发曾给化学老师留下了深刻的印象。

有一次化学老师课间时开玩笑地说：“尚贤初二是来上过我的校本课程的，当时看他长得挺好看就记住了，结果上完第一次化学课就听见他说啥也没听懂，实在是……”

可见，尚贤的学习的确不好，一直处在班级中下游，属于那种很难考上高中的类型。虽然如此，尚贤的计算机不错，颇喜欢游戏，对此也有点研究和心得。

除此之外，尚贤不仅长得不错，三观也特别正，他不像其他男生那样，喜欢互相追逐打闹，大声喧哗，满口粗鄙之语，从来都不顶撞老师，破坏课堂，一直遵纪守法，这也是为什么印然和他会成为很要好的朋友的重要原因。

调调换换一年半，印然的同桌又变回了吴曦，剩下的初三一年，就是俩人“相爱相杀”的一年。

吴曦虽然长相精致，身材小巧，但她的性格理像是男生才有的，她直率，平时大大咧咧的，很少胆怯害怕什么事；她调皮，为了被限制的手机与父母斗智斗勇，努力破解保险柜密码；她有点狭隘，一直厌恶丁钰琦，处处与之作对。

印然和吴曦除了是同桌外，其他方面交集不大。吴曦喜欢二次元，乐于漫展，买周边，还痴迷于看言情小说，而这些印然一点兴趣也没有，他周末一般是在看电影和打游戏中度过的。

其实俩人的状态属于互相看不上对方的那种，印然瞧不起吴曦的神经大条，狭隘懒惰，也瞧不起她勉强才能够到高中的成绩，同样吴曦则看不惯印然的骄傲自大、直头直脑。

按理说，这样两个人坐一起还不得“三天一小吵，五天一大吵”的，但是两人找到妥协的平衡点。作为一个学习上马马虎虎的人，吴曦自然不会独立自主完成全部作业，旁边的印然作为班里的“领军人物”，完成作业又快，正确率还高，何乐而不抄呢？可自己辛辛苦苦的智力成果又怎么可能令别人肆意剽窃呢？印然是不乐意的，但奈何吴曦就坐他旁边，想防也防不住。同时利用作业印然也可以巩固自己的地位，让他的地位高吴曦一等，毕竟吴曦不能得罪他，不然可没作业可以“借鉴”了。

要是就这样也挺好，不过印然不是个“得饶人处且饶人”的家伙，时不时他还要怼上两句，来证明自己的厉害。

有一次聊到身高，印然郑重其事地指着吴曦说：“如果以你为参考系，不是我长高了，是你变矮了。”

“我矮点怎么了，我矮我吃你家饭了！”吴曦倒也不甘示弱。

“说不定你吃我们家饭可能还能长高些。”

吴曦回以一个白眼，特别白得那种。

吴曦毕竟是女生，身高算不上什么大问题，就算矮一点也没有关系。印然的身高在男生中也就中等，但他一个男生和女生比身高实在有点说不过去。印然之所以这么做，不过是小时候一直深受“个矮”困扰，好不容易长高了，趁机“张扬跋扈”一下。

除了身高，印然可以嘲讽吴曦的方面还有不少。比如吴曦是那种不太注重桌肚整洁的人，所以她的桌肚真的是混乱不堪，一张张试卷叠放得杂乱无章，既不对齐也不平整，毛角毛边，简直像回收纸头的垃圾桶。每次家长会前，吴曦都要花上半天来清理她的桌肚。当她弯着腰埋着头“大扫除”时，一旁的印然便开启了“风凉话模式”。

“唉呀，这也太乱了吧。”

“但凡你平时整理一下也不至于这样。”

“太不容易了，不过我真不理解你怎么能把桌肚弄这么乱的。”

吴曦最多有的没的反驳几句，因为这种时候她可没时间来斗嘴。

事实上印然并没有他想象的那么优秀，方方面面都比吴曦强。有些时候，他还得依靠吴曦的“友情相助”呢。每天英语默写不合格的要重默，但印然前一天从不背记第二天的默写内容，习惯于英语课前速记，但记得快忘得也快，默写时想不起来也正常。但作为好学生，总不能隔三差五就重默吧，于是一旁的吴曦便成了“救命稻草”，两人配合，才算有惊无险。