“我想把它拿去给我的老师看看。”温时柔和小杨说到。

小杨面露难色，“这不太好吧，比较是一鸣哥的东西。我做不了主。”

温时柔合上本子，劝说小杨：“我会在他发现前拿回来的。我的老师是国内很知名的前辈，让他看看就能指导你一鸣哥了。你难道不想你一鸣哥在继续画画了吗？”

温时柔成功说服小杨拿走了许一鸣的素描本。

温时柔去到张教授，把许一鸣的素描本拿给他看。

“基本功是有的，但是底子不怎么扎实。”张教授点评到。

温时柔也看出来了，为许一鸣解释道：“他只是系统的学过一年，但他之前只学一年就比很多学了很多年的人更优秀。”

许一鸣在上高中前都是自己在摸索，没有上过专业的班。

“专业性上是差了点，但是他洞察生活的能力比很多专业的画家都强。”张教授继续说到。许一鸣画的速写很多角度都有些意想不到。

张教授发话：“勉强能做我的学生，但是我只教他基本功。他是体验派，风格更随意。我是学院派，如果他跟着我的路走反而害了他。”如果许一鸣是可造之才，他可以推荐更合适的老师给他。

温时柔听到张教授愿意收许一鸣很高兴，“谢谢教授。”能得到张教授的认可更重要。

温时柔有把握劝说到许一鸣了。

傅熠进来看到温时柔拿着素描本正在出神，上手把本子抽到手里。

“想什么呢？这么入神？”傅熠翻开素描本，一眼就看出来了，“这不是你的画的啊。”在温时柔身边待了那么久，他还是能看出区别的。

温时柔拿回素描本，“一个朋友的。”

要问傅熠对什么词最敏感，榜上有名的必须是“朋友”、“哥哥”这两个说不准就会绿他的存在。

傅熠试探的问：“该不会是你之前经常见的那位朋友吧？”

“嗯。”温时柔完全没有防备的回应。

怎么还有他的事？上次还没有劝退他？傅熠默默在心里说到。

温时柔有些想不通许一鸣对她的态度，对傅熠说到：“他是我高中同学，中途退学了。现在从事着和他不符的工作，我想帮他重新回到画画这条路上。但他拒绝我了，态度和之前也不一样。”

原来是这样吗？傅熠有些心虚，“有些人就是不知好歹，但你怎么就确定他还想继续画画呢？都出来那么长时间了。”

“和他一起住的小弟弟告诉我他一直在练习。”温时柔还是有些疑惑，“那为什么要拒绝呢？”

这应该不是我的问题吧，我只是友好的宣示了一下主权。傅熠继续心虚。

“明天我再去找他一趟。”温时柔觉得没必要纠结那么多。如果许一鸣还是不愿意，就换另外的方法补偿他。

“啊？”傅熠现在有点担心他找过许一鸣的事情暴露了。

作者题外话】：感谢在榜上为我投票的各位。今天特别鸣谢“star”给我投了一张金票，而且还进行了段评。谢谢你，温暖了四季