中午刚吃过饭，许光子的八分钟就来了。他赶紧从脑袋中调出初一的两册数学书。这是红点进化后，许光子第一次将八分钟用于学习上。

果然一切都不一样了！

红点从一粒米长大到黄豆大小后，许光子在新八分钟内的智力有了质的飞跃。如果硬要和原来那八分钟相比，就如初中生和小学生的区别。他对两册数学书也有了全新的体验。原来那八分钟只是帮助他迅速理解和掌握了书本上的各个知识点，进化后的八分钟则使他一眼就看穿了教材的缺陷所在！

以他现在的眼光看来，教材以这样的方式来向学生解释那些定义和公理也未免过于低效了。许光子瞬间就想到了编撰新教材的七八种方法。他相信，根据这些方法编写出来的新教材，每一种都要比现行教材好得多。

再经过汇总，归纳，分析，比较，很快，许光子的脑袋里很快就出现了一本集各种优点于一身的初一数学书，且不分上下册。

他觉得，只要把脑袋中的这本数学书照搬到纸上，交到同学们手中，同学们的学习效率就可以大大提高。就算现在初一数学大半已经教完，这本新书也有助于帮助同学们加深理解那些定义和公式，巩固落实各个知识点。

他想，这个周六自己还是不要去超人拳击训练馆了，得先把这本数学书在电脑上敲出来。

本来这个周末他是打算去那边的，他对毛辣子这个人很感兴趣。这个人看起来是个矛盾体，说不清是善是恶。许光子很想通过他观察象牙塔外的那个世界，看看社会的另一面。

到上课时间，许光子已经在键盘上敲击了一个小时的新教材。这个工作对他来说没有任何难度，就是把脑袋里那本现成的数学书输入电脑而已，跟打字员的工作差不多。

许光子将鼠标往下拉了拉，输进去的内容已经有6页纸之多。

怎么办？上课时间到了，是留在家中继续编教材，还是去学校？

许光子想了想，觉得下午还是应该去学校。主要有两件事需要做。一是将这6页新教材打印出来给庆大叔过目，请他提提意见；二是许光子打算让庆大叔帮忙把舜州市历年初一数学竞赛的卷子都搜集过来，他好从中寻找规律。

到校后许光子直奔孟庆润办公室。

孟庆润看见他很高兴：“光子，竞赛的事准备得怎么样了？有什么要我做的？”

孟庆润是班主任，又是数学老师，本来竞赛的事应该是他去忙的，可他就那么自然地把它交给了许光子，好像这是天经地义的一般。

许光子道：“我需要舜州市历年初一数学竞赛的卷子，你能不能搞到？”

“没有问题。你什么时候要？”

“越快越好。”

“我尽量在下周一之前给你弄过来。还有什么要我做的？”

孟庆润对自己在本次数学竞赛中的定位，就是全力做好后勤工作。

“我想请你看看这个。”许光子把自己编的那6页教材递过去。

在许光子来舜州一中之前，就是放在舜州全市看，孟庆润也是个非常优秀的数学教师。他还曾是舜州市最年轻的省教坛新秀呢，在本市教育界也算得上是个人物。他之所以心甘情愿地把提高本班学生数学成绩的希望寄托在一个学生身上，是基于这大半年来对他的了解。