“咱们班上今天转来了一位小朋友。”

班主任在台上讲，宁絮就低头在下面画课本，她喜欢语文书，因为上面的图多，方便她的“二次创作”。

“来，跟大家打招呼，做个自我介绍。”班主任笑着说。

“我叫江逢。”

咔嚓——

宁絮的铅笔笔芯断了，她猛地抬起头，还真是江逢！

班主任又笑着对大家说：“江逢小朋友情况有些特殊，他的眼睛看不见，希望同学们平时能多关照一些。”

宁絮高兴得都忘了现在是上课时间，一下起身跑向讲台，说：“江逢。”

江逢下意识抓住她的手臂。

宁絮仰头看班主任：“老师，他坐哪儿啊。”

班主任愣了下，说：“他就坐你后面的空位。”

其实还有靠前一点的位置，但班主任见俩小孩都这么开心，明显认识，也就安排他们坐近点。

宁絮带江逢回到位置上，迫不及待地问：“你怎么来了呀？”

江逢摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说：“我等不到周末啦。”

“我们又可以一起上学了，我好高兴啊江逢！”

宁絮还是觉得不敢相信，分开几天，她也挺想他的。

哪怕周围是更陌生的环境，但听到宁絮的声音，江逢也开心得弯起眼睛。

“宁絮，黑板在后面是吧？”

班主任说完，全班发出低笑声。

宁絮只得扭回头，上课上到一半，就忍不住手往后伸，塞了一根棒棒糖给江逢。

又过了两分钟，她又飞快地回头看一眼，提醒道：“现在上课不能吃，你下课再吃。”

江逢乖乖点头。

这节课很多人没集中注意力听，都若有似无地看去江逢的方向。

盲人这个概念终于具体而生活化地出现在他们眼前。

到下课时间，几个同学按捺不住好奇心，过来和江逢搭话，还问了一句：“你真的一点都看不见吗？”

“行了行了。”宁絮出声打断，“你们烦不烦人，看不见就看不见，有什么可好奇的。”

“是盲人又怎么样，那也和我们一样是普通人。”

宁絮赶完人，拉了拉江逢的手，问：“你自己来的？”

江逢：“姑姑送我到教室门口。”

一天下来，有不少好奇和打量的目光，江逢感受不到，他只有一头雾水的感觉，明明老师说的每个字他都懂，但组在一起就很难理解。

他上学晚，现在接触的东西对他而言都是新概念，还没理解过来，老师已经讲到下个东西了，这种情况下，正常的语速对来他说都太快。

他想起爷爷那句意味深长的话：“你要不怕吃苦，不怕折磨，那你就去试试。”

有点让他知难而退的意思。

他捏紧手中的棒棒糖。

拿到教材的盲文版，将老师每节课上课的内容都录音下来，拿回去复习。

他不能住校，因为年纪还小，再加上没有专门的老师照顾，容易出事，也正好他请了新的家教老师，每天晚上回去继续学习。

他要花双倍的时间和精力，才能一点点摸懂老师在讲什么。

除学习外，他要面对生活上的更多麻烦。

没有负责盲童起居的专业老师，他连上厕所都成了麻烦，宁絮不能带他进去，只能麻烦其他男同学。

体育课，大多数活动不适用于他，他被允许待在教室里休息。

学校没有盲道，没有专设的护网护栏，以及一些触摸指示等等。

困难只多不少，但当他听着宁絮时不时的话语。

“江逢，今天天好蓝啊。”

“江逢，我的水彩笔没墨了。”

“江逢，你吃不吃榴莲糖。”

他又觉得一切都可以克服。

*

偶尔，宁絮会带江逢出门散步。

有宁絮在，江逢似乎不那么抗拒出门。

江家更不可能拘着江逢，只有俩小孩出门时，才会派人远远跟着，不管他们做什么，只要不遇上危险就不上前打扰。

当然，宁絮不光是去逛的，她会分出一点零花钱去买街边小吃，俗称垃圾食品。

一元一小碗的臭豆腐，一次性塑料碗装了五块黑色豆腐，放上香菜、蒜末和炒黄豆，香辣的红汁往里一浇，被炸香的豆腐吸入汤汁，吃上一口味道十足。

宁絮的最爱，江逢的最惧。

江逢对气味很敏感，像这种刺激性气味的食物，他实在接受不来。

可偏偏什么味儿重，宁絮就喜欢什么，像榴莲，酸笋之类，足以令江逢退避三舍。

“还剩最后一块了。”宁絮用签子戳起最后一块臭豆腐，看着蹲得老远的江逢，“你真的不吃吗？”

江逢又往后退了一大步。

“好吧。”宁絮一仰头把汤汁都喝完。

回去路上，她砸吧嘴，回味无穷地念叨：“你说这臭豆腐怎么做才能做得这么好吃啊，我也想做，这样就有吃不完的臭豆腐了！”

听得江逢简直肝胆俱颤六神无主。