“怎么样,有没有对他的回答,有不同的意见?”
林浩对着台下再次问道。
“都没有有意见嘛,那好我换个方式。”
“没有意见的人举手。”
慢慢有人开始举手了,有人举手自然带动了其他人。
很快全场就剩几个人没有举手。
林浩点出了一位没有举手的人。
“你说说为什么,没有举手。”
“我觉得小孩子在墙上画画,不是多大的事情,说就说行了,没有必要打。”
“没错,你说的很对。”
“小孩子在墙上画画,没有必要打。”
“我们从孩子时期过来,小孩子不知道在墙上画画是对还是错,孩童时期是孩子最有想象力创造力的事情,墙画了可以擦点,擦不掉了,可以再刷,孩子的兴趣没了,就找不回来了。”
“明明就是一件小事,可以用温柔的方式解决,你们却总是喜欢用简单暴力的方式解决。”
“很多小事上,你们都是采用小事大罚,大事小惩的方法。”
“就在昨天,我亲眼看到有六个学生将另外一个学生推下楼梯,甚至平时对待这个学生也是各种欺凌。”
“而这学校的校长对于他们的惩罚居然是写悔过书?”
“这种极度恶劣的事情的处罚,居然比在墙上画画这种小事还要轻。”
“按我的意思就该通报社会,让他们没有学校读书,可是我想了想,这样不合适。”
“这种人出了学校,也只是换了个地方欺负别人而已。”
“所以我准备建立另外一所新的学校,专门收集这种学生。”
“我今天叫你们来,主要是有两件事情。”
“纠正你们的方式,小事儿不一定要大罚,但是大事恶事,一定要大罚彻罚。”
“今天让你们在这里站了怎么久,你们心里是不是早就把我砍死了千八百遍?”
“我想在座的各位应该都有体罚过学生吧,我今天也只是让你们体验一下这种感觉而已。”
“感觉不好受吧?”
“我并不是不赞同各位体罚学生,对于一些不乖的学生,该罚的确实要罚。”
“昨天一样在那所学校,一样有一个学生被老师罚站。”
“而这个学生,就是那个之前被推下楼梯的学生,这个老师不问事情原由,就以她迟到为由让她罚站。”
“所以请你们以后弄清楚事情的原委再下决定。”
“今天早上,我查到了还是昨天那所学校,一个五年级学生副班长,只是个五年级的学生,居然在短短五年收取保护费一千大洋啊。”
“平均一年两百块大洋,多少一年都赚不到一百块大洋,他可以学生居然一年收取两百块大洋的保护费。”
“而这仅仅只是因为他是副班长,负责检查同学的背诵课文。”
“只要有人背不上,交了钱,他就不会上报老师。”
“没有钱的呢,也可以,先欠着给利息,给不了利息就打你。”
“让你喝墨水,吃si,因为他的欺凌,导致同班多名同学得了忧郁症。”
“就是这样的学生,整整五年,所在班级老师居然没发现。”
“这个学生我已经让人也抓,到时候会通知学校。”
“至于是哪个学校,我就不说了,大家心里都有数,同时也不要觉得庆幸,我只是昨天刚好没有去你们学校而已。”
“从往后,我会派人在每个学校长驻,第一防止欺凌事件,第二监督你们的教育。”
“教育部的人,今天也来了,很疑惑学校的事情跟你们有什么关系是吧。”
“我告诉你们,以后这些学校的制度就由你们负责巡查,最好不要让我检查到问题,要不然事情严重,我就请你们吃花生。”
“本来想和你们讲讲道理,让你们知道明白,孩子不一定就本性纯良,让你们知道,应该关爱学生,和被欺凌的学生站在同一线上,才是一个合格的教育工作者。”
“可是我知道,你们在场的人,可能回去几天会记得,会去装装样子。”
“既然这样,我就帮你们装一辈子,一件事装了一辈子,既便是假的也成真的,不管是真的也好,假的也罢,你们做到这样,每年都可以在教育部领到一笔钱。”
“教育部的工作人员也是,只要你们监督的好,一样也有奖金,这钱由我这边的税收里出,不用等着你们上头给。”
“散会。”