苏言和02表本表现好了，他的脸也有光彩。

黄雷既惊讶，也为自己看好的这个师弟感到高兴。

只有孙亚鹏。

一张脸拉得老长。

虽然不想承认。

但他心里清楚。

如果换作是自己的高职班，做这件事情，肯定会搞得一塌糊涂。

“都怪高职班的学生，

底子太差了，

悟性也不够好。

换我做本科班老师，

说不定也能做到这样！”

开学不久，老师还没教多少课，所以他把原因都归咎在学生自身的底子和天赋。

但他不知道的是。

本科班学生的表现之所以这么好。

底子和天赋只是很小的因素。

更重要的原因是，苏言的教学态度、教学方法和理念。

以及【言传身教】的影响。

虽然只有短短一个多星期。

但本科班和高职班之间的差距，已经在迅速拉大！

尤其在这件事。

【言传身教】起到了非常大的作用。

昨天晚，大家一起讨论。

苏言在讨论中，不断对学生进行引导、提示，偶尔也直接给他们一些有效建议。

在这个过程中，

学生们的理解领悟能力和思维创造能力受到【言传身教】的影响，得到大幅度提高。

所以才会产生这么好的效果，

编排出了这部《小兰的故事》。

老师们对于黄勃等人的表现，都挺吃惊、满意。

但令人意外的是。

演员们的情绪不太高涨。

苏言看出了这一点。

也隐隐猜到了他们的想法。

他微微一笑：“在我进行点评之前，

我想先听听你们自己对于这场戏的编排和表演的评价。”

一群演员你看看我、我看看你。

陷入了沉默。

黄勃举了举手，示意自己先说。

苏言点点头。

黄勃说道：“我觉得我们昨天听苏老师你讲这个故事的时候，

有一种特别淳朴、质朴的感觉，

我们也试图在编排和表演之中找寻那种状态，

但是真正表演下来，

我觉得还没有找到……”

马文珑的点评则更加专业：“我感觉我们这个故事，

段落还都比较明显。

想去大海、寻找大海、找到大海、遇到哥伦布、被抓、被放……

段落是有的。

但少了一个‘肚子’，

少了一块真正去打动人的东西。

……”