堀北学哑然。

没错。

逻辑是这样的逻辑。

为什么三年级的BCD班级要听从南云雅的话。

难道是南云雅威胁了他们？不听话就让你们退学？

也许这样的话在二年级里很有威慑力。但是在三年级里实在是没有这样的威慑力。

真正驱动了三年级BCD班级对抗堀北学的，实际是A班的位置。

这时候。

要对BCD的学生进行一个划分。

一定要认清楚，BCD班迎战A班，是班级领导人带着他们这么做的，是班级领导人作出这样的决策。

所以，可以划分为“普通学生”和“精英学生”。

如果没有精英学生，那么班级就没有人去领导，只会是一盘散沙。

大部分人都是需要一个领袖的。

虽然个人独立思考是不错，但是很多情况下一个人的能力有限。

凛冬将至，独狼将死，群狼将活。

面对校方的特殊考试，班级必须有一个领导人，才能够更好的应对，一盘散沙的班级没有竞争力。

其中最具代表性的，就是二年级D班。

在一年级时，南云雅击败其余班级，将各个班级领导人退学。

此后的二年级D班堪称一蹶不振，一盘散沙，生活质量低下，其中个别学生只能够拿免费物品。

在明白了精英学生和普通学生之分后，又可以引入到一个概念。

班级目标。

第一种班级目标：很简单，以升A班为目标。

第二种班级目标：改善目前的生活，提高班级点数，变相的提高每个月获得的个人点数。

这就是两种常见的班级目标。

一样能够举例子。