返回1,谁是最可爱的人!(2 / 2)老师这课文写错了,我太爷没有死首页

“弹尽,援绝,人亡,高地即将失守。”

“我堂堂大夏战士,沙场捐躯,死亦光荣,岂能求一时苟安,丧失民族气节,为人耻笑!”

年轻老师声情并茂的读到这里,眼眶已然微微泛红,脑海里也不断回荡着曾经看过的那些影像资料。

正是那些因为有那些悍不畏死的军人,才有了现如今的太平盛世!

二年级的学生,虽然都是一群不满十岁的小孩子,懂得不多。

但他们能够通过老师那充满感情的声音,体会到当时大夏军人的绝望和无助。

再配旁边那张山河破碎的插图,让不少懂事的学生鼻子开始发酸。

教室充斥着悲伤和肃穆的气氛。

“呼...”

年轻老师深吸一口气,调整了一会情绪后,继续高声朗读了起来:“然,就在我决意为国捐躯之时,却见一手持青峰宝剑,身着青色道袍的青年道长,从远方徐徐而来,立于城门之,横眉立目,直视前方敌寇数万大军。”

听到这里,一瞬间,学生们全都下意识坐直了身体。

课文的画面感很强,

就仿佛真的能够看到,一道手持宝剑,飘然出尘的身影,站在城墙面,冷冷对视数万敌军的场景。

压迫感十足!

这种画面,光是想想,就热血沸腾!

同时,学生们很想知道,那张插图的背后,究竟都发生了什么?

地的那么多尸体,究竟怎么回事?

年轻老师的声音提高了一些,把小孩们轻微的骚动压了下去。

“敌人的下一次冲锋到了!我想劝说道长赶紧离开,不要在这里白白丢了性命,但那道长却并未理会我,反而是执剑冲向了前方数万敌寇。”

“一人,一剑,飘然好似神仙。”

“我心暗想,这道长完了,以血肉之躯,如何能打得赢手持枪械的数万敌寇?”

“然而,下一幕却让我和我战友们都傻了眼。”

“道长以极快的速度冲入敌寇大军之中,左挡又杀,如入无人之境,片刻间的功夫,已有百倭寇死于他的剑下!”

“那是我第一次看见那些敌寇恐惧的表情,原来这帮疯狂的贼人也会害怕,也会惊恐。”

“鲜血染红了道长的青色道袍,也染红了整片大地。”

“他每一次挥剑,必能带走一名敌寇的生命,速度之快,就连我的眼睛都跟不。”

“这是天神下凡吗?”

“我和我的战友们忘记了开枪,忘记了身的疼痛,就好似一尊尊没有意识的雕像,呆呆的望着那位道长的身影。”

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