维恩的兴趣越来越浓郁了，布兰卡德也在书中吗？而且，事实上，错误的冥想法确实会导致性格的改变，黑暗魔法就是典型中的典型，他身边的人就在为了这件事而困扰。

“内容：布兰卡德先生曾经做过一个实验，他模仿人类初次获得魔法传承的仪式，对一些未开化的动物进行了魔法觉醒的仪式。果然，一些动物觉醒了魔法。这似乎代表着什么大的发现，但是因为这不是我们研究的目的，所以没有深入研究。不过听说曼苏尔法兰奇大人对此很感兴趣。

将这一阶段的实验结果上交后，我们又选定了一些动物再次重复实验。然后，布兰卡德大人通过一些催眠魔法将错误和正确的冥想法都传递给了这些动物。果然，失败的冥想法会产生奇怪的反应，那些动物们的性格开始产生不同的变化。

我将这些性格下的思考波动记录下来，加以分析。同时，布兰卡德大人通过催眠将一些性格传递给动物，并没有给与冥想法。这些动物即便已经觉醒魔法，但还是不能继续修炼。

是思路错误了吗？我们讨论后，也许冥想法并不对应性格。于是我们按照一些法阵的形式开始将我记录下来的不同性格的思考波动以魔力的方式具象化。然后把这些本来对应着不同性格的魔力按照不同的法阵模式编织起来，令人惊讶的结果诞生了，那就是…………”

“老师，我想回去教室。我有话想要和你说。”

维恩抬起头来，瑞格斯跑过来了。脸上是忍耐的不耐烦，看来图书馆的计划失败了。不过这不要紧，冰冻三尺非一日之寒，曾经没有魔法使的时候的古谚语。

维恩理解的点了点头，拿起手中的三本书，和瑞格斯离开了图书馆。

一路上，瑞格斯似乎安静了下来，走在前面，低着头不知道在想些什么东西。忽然和维恩说：“老师，你先过去，我等下就会教室。”

瑞格斯的脸上带着因为始终无法静心的愧疚，维恩许可了。

教室里，空荡荡的，没有人进来，然后瑞格斯搬着一个巨大的柱子气喘吁吁的走了进来。

维恩过去帮忙搭把手，却发现看起来瑞格斯能够抬起来的柱子对自己而言却是过于沉重，所以只能帮忙把门关上。

维恩关上门，转过头，对着瑞格斯问道：“这是什么东西？”

瑞格斯气喘吁吁的说道：“老师，我，我……”

因为太累而说不完整话吧。维恩过去帮他拍了拍背，理顺了气。

瑞格斯说道：“因为一下午看不进书，所以我想到了另外一个办法能够学习魔法。”

“我劝你不要想别的办法，因为魔法的学习不会一蹶而就的。”

“为什么，为什么这么说呢？一蹶而就的学习魔法的例子，不就在眼前吗？我亲爱的维恩老师？”

瑞格斯不知何时按动了柱子上的按钮，所以柱子的底部阴影开始扩张，与此同时柱子开始变矮。阴影转眼间就覆盖了整座教室。

瑞格斯生气的踹了一脚柱子，“明明有简单的方法不用，现在才想到的我真是傻。拿走你的传承不就好了吗？”

“维恩老师，不要反抗，让我找找，那份传承藏在哪里吧？”