“切，就你厉害，行了吧！”虎子见说不过我，也没继续争辩下去。

“好了，好了，不就几道数学题嘛，不会待会我教你。”见他有点不高兴了，于是变着法地安慰他。

“教我？还是算了吧，你教题目的样子，可比我妈差不了多少。”虎子泄气地摆了摆手，感觉不假思索地拒绝了我。

“你什么意思？”暗自思忖：我好心好意的教你，还不领情?

“我妈教育我，直接就是武着来；你呢，文着来阴着来。”说归说，他的脸上一脸嫌弃和敬畏。

“喂，好歹我也是帮你，你要不要这么损。”我不甘示弱地朝他瞪了一眼，心里有点不大痛快。

“知道了，知道了，你最好！行了吧！”他已经坐下来摊开书本，把作业本裸在面前大大方方地给我看，也不在遮挡。

“要不，我直接给你抄，也懒得和你讲解题思路了。”我双手一拍，摊开手掌放到他面前，以示诚意。

“好啊，好啊！你早说啊，我早上被我妈还盯梢似的看住做作业做了这么久。”他的眼睛的瞳孔瞬间放出光来，像是看到了救命恩人一般的语气和调调，一改刚才冲动霸道的情态。

“你别这样子，我不习惯。”有点嫌弃地往他身边跨出了一步，保持距离。

“那你什么时候作业做好了拿过来，或者我去你家拿也行啊。反正无论怎么样，都比我现在自己花时间做题，到时候做不对拿回来满是红叉的作业本，我妈看到了非要狠狠骂我不可。”一提起婶子，他说话就焉了大半截。

“你就这么怕你妈？”我疑惑地问道。

“我妈就是个铁胆瓶，我爸都降不住他，她老说自己吃了没文化的亏，字都认不全。于是，变本加厉地加注在我身上了。”虎子满脸的无奈，但他字里行间的这般排斥他妈严厉的管束，却让我有点羡慕的感觉。

“婶子也是一心为你好。”我只能附和着虎子的话，一点一点地吐出几个字来安慰他也算是安慰自己吧！

“我知道她是为我好，但我觉得我和你不一样，我不是读书那块料。”他有点不知所谓的，张口闭口就开始否定自己的学习。

“现在才哪到哪啊，你就怎么知道自己不是读书的料儿。”我不理解虎子的这股子洒脱劲是从哪里学来的，竟然说出这样的话来，要是被长辈听到了，估计要气得掀翻了屋子不可。农村孩子有出息的标准，就是读书考试好，其他的一切都可以不在乎。

即便是当代素质教育要求学生全面发展，不再单独要求看待成绩分数，而要重视学习过程。可中考、高考两座大山屹立在全体师生家长面前，即便口头再说不看成绩，所有人心里其实早已经有了偏向性。

从小到大，我早已司空见惯：同学拼成绩，家长拼孩子，老师拼学生，学校拼学生；而学生的好坏，绝大部分都是看的成绩分数。兜兜转转了大半圈，最后还是落到了最初的那两个字——成绩！

在茫茫校源生源中，社会进步到底拼的是什么呢？

与其是我晃神了，倒不如说是慌神了。

“你还真别不信，我一看见密密麻麻的字就犯晕，看见会动的东西就有兴趣。从小到大，基本上长辈们都批评我坐不住几分钟。”虎子谈笑风生，神采飞扬，完全不像是一个被婶子时刻盯梢做作业的人该有的样子。

“说来说去，那你也不能不做作业吧！”我适时打断了虎子给自己构建的乌托邦世界，现在还是想办法解决掉眼前的这堆周末家庭作业吧！

“别说了，我知道，待会再做。”只见他不耐烦地把课本往旁边一推，腾出桌子上的空间来。

“你干什么？”

“别问，你看……”

我以为他破罐子破摔，不想做作业了，想制止他的行为，心里不知道该怎么劝他，有点消沉地低下头。

“唉，你别这样，你看我的手。”

“你手有什么……好……好看的。”

只见一支笔杆子在他手上一圈一圈地转起来，还挺神奇的。

一杆笔，从右手小指、无名指、中指、食指、大拇指上轮着转了一圈，然后抛到了空中，来了一个向前翻腾三周半外加侧体回旋，照样落回到他右手上继续不停地旋转着，在食指和中指指尖来回交替旋转不停。这支笔，就好像在他指尖学会了跳舞，不仅仅是跳舞这么简单了，可以大胆给它命名为：“指尖杂技，妙笔生花。”

看着他的表演，津津有味，我忍不住鼓起掌来。

“你什么时候学会这一招的？太牛了吧！简直是艺术啊。”一下子我大脑短路，想不出夸奖之词，只能傻傻地看着他手里的那支笔还在不停地来回旋转。

转了几圈，虎子戛然而止，右手稳稳地握住笔身，脸上露出骄傲的笑容。

“这我才会这两三个动作，练了很久了，练熟了之后再想几个新动作，有点难度的那种。”看着虎子昂起头，大有一副咸鱼翻身的气场，我情不自禁地啧啧称奇。

“那到时候我来看看你的新动作。”

“那好！等到我练熟了再给你表演看看，别到时候惊掉了下巴。”

说话的片刻间，我感觉胡子的眼眸里装了一片属于他自己的星辰，熠熠生辉，闪闪发亮。