“这个游戏叫做拼图游戏。”
“我了解到班上刚好有54为同学,我把大家分为两组。每一组27人。每一组分为3小分队,每一小分队9个人。”
“大家看到我手上有3幅拼图,每一幅拼图9格,每一格里面有9个名字。现在,请第一组的同学上台。麻烦前排这个同学帮我念一下名字。对了,你叫什么名字?”
“谢筹。”
“好的,麻烦谢筹同学帮我念一下名字。”
“马君茹、丁白山、冯谷冬、薛飞白、曹哲圣、姚忠燕、郑宜嘉、石慕青、潘云水、崔怜南、邓寄琴、黄湛颖、杨琼芳、谭念波、、周思嫒、彭明艳、孙金梅、文咏思、万鸿哲、韩文彦、白志诚、冯夏岚、赖书南、潘芊芊、萧晓洁、田丽华、徐香卉。”
“同学们可以看到自己的名字吗?”
“看到了。”
“你们有没有玩过拼图?”
“有。”他们都大声喊了起来。
韩雪点了点头,这也是她选择拼图游戏的原因——大家都会玩,差别就是谁会玩得更好。
韩雪说:“等一下我喊了开始以后,同学们记得要找到自己对应的拼图贴到上面去,并且贴完以后,说一下自己的名字,立刻跟下一个同学拍手交接。在开始之前,你们可以商量一下策略,应该以怎样的顺序完成贴图,补充一下,3幅贴图内容都是一样的,并且我把所有贴图都混合在一起,换句话说,这里面属于自己的拼图有3块,大家可以想想看怎样可以最快完成拼图。”
“现在,大家都听懂玩法了吗?”韩雪问。
“听懂了。”
韩雪看着台下兴奋起来的同学们,接着说:“我给5分钟时间。大家找到同一拼图的小伙伴,然后商量一下拼图策略。大家准备好了吗?”
“我第一次说开始,你们就开始商量,我说第二次开始,你们就开始拼图比赛了。”
“大家清理出一个空间来,让他们有一个小跑的空间。”
韩雪很庆幸,今天上课的教室桌子是可以移动的。
不一会儿,跃跃欲试的同学们就清理出空间来,让参加比赛的同学准备开始。
“预备,开始。”
在韩雪一声令下,原本就聚集在一起的三个小队的队员开始兴奋地围起来细细碎玉。
其实,通过简单的活动也能够观察到一个人的领导、组织、沟通能力。
韩雪看到1小队很快就有一个短发干练的女孩出来,开始有条不紊地做安排。第二组有两个人在积极的组织,第三个小队乱哄哄,东一言西一语。
胜负,其实已见分晓了。
韩雪看了看手机,5分钟倒计时即将结束时说:“讨论的5分钟时间即将结束,大家做好准备了。”
“预备,开始。”
果不其然,第一小队率先排好队,在她一声令下,很快就跑了出来。
第二小队和第三小队也差不多同时出发。但是差距是从第二个拼图开始的显现的——第一小队很快就找到第二块拼图,接着是第二队,然后是第三队。
不一会儿,第一小队率先完成,第二小队紧随其后,第三小队垫底。