“请问您有多少年的经验，有信心教我们家孩子吗？”又一个家长问道。

“这位家长您好，我肯定经验丰富呀，否则学校不会招聘我。对于某孩子，他的优势是聪明，他的劣势是懒惰接下来一个月，我准备在课堂上采取某方法来提高他某方面的能力和知识点，您在家里可以这样做来达到更好的复习巩固目的举例：我以前教的学生里，有不少这位孩子这样的情况，通过半年/一年的学习，坚持出勤，做好课后作业，多沟通，最后都取得了进步。所以您放心，只要您做好配合，和我多沟通，孩子肯定能取得进步。”徐老师

“有什么成功案例吗？”另外一个家长提出质疑。

“家长您好，我的每一位学生都取得了进步，只是进步有大有小，这和孩子自己知识基础以及学习能力、家长配合度都有关。我的学生中，进步最大的学生，来的时候才60多分，最后考了100分。

从厌学状态变成优等生，不仅对学习有兴趣了，还变得自信了，沟通能力也增强了不少因为我们学校对老师课堂有明确规定，必须采用素质教育相结合的方式，提高分数的同时，更要注重孩子的综合培养，改善孩子性格，提高孩子综合能力，像我们这位孩子，某能力就还有提升的空间，课堂中我会通过某方法引导他锻炼某能力。”徐老师

面对质疑徐老师不慌不忙，不疾不徐的回答问题，那些质疑的家长都不再出声了。

“各位家长，9月1日开学，需要买的练习册有：语文黄冈小状元，数学黄冈小状元，语文达标卷，数学达标卷，数学口算练习册，需要买的本子有：汉语拼音薄，课文薄，田字薄，日记本”徐老师说了一遍后，再把需要买的练习册和本子都写在黑板上，所有家长都把需要买的东西都拿纸记下来。

“记完后，所有家长可以离开了”徐老师