返回第三章 单原子控制技术(1 / 2)外星人的少儿百科全书首页

单原子控制技术,从字面上理解,差不多就是人类的光镊,我们这边叫单分子控制技术,梁实诚作为一个应用物理毕业生其实是没有学过的。

但梁实诚并非书呆子和只求及格的学生,虽然也是好险完成了大学没挂科,这个拿学位的基本条件。

靠着专业的知识素养,对于一些前沿科学技术还是也一定了解和关注,加之为了配合女友的爱好。

单分子控制技术当然也有一定的了解,知道这个技术现在运用在细胞学上,并且对光镊的原理有一些了解。

但是怎么着单分子控制技术这么前沿的玩意就成了幼儿园课程了!

梁实诚思索着这个问题并对影子发问:“难道你们高等文明幼儿园阶段,就要学习一大堆高难度的知识了吗?”

影子回应道:“这个是很初等的知识了。”

梁实诚停顿了一下,整理了下思路,是呀,就昨天那个飞船的技术看来,对方的科技比人类强不止一点点,难道不止技术,就连学习能力都有差异。

这么一想,对于自己的思考能力开始有点不自信了。

于是问道:“我的大脑相比其他学生,思考能力是不是很差呀,能给我来个考试测验吗。”

现在梁实诚有了一个大概的想法,难不成那个高等文明的人,个个天赋异常。

影子回答道:“不是,你的大脑运算能力在没有辅助工具的情况下,是联盟学生平均水平之上的,算是被原始主人挑中的人吧,你在联盟里也算是那种,外表就看得出很有潜力的人了。”影子看出了梁实诚在担心自己的实力,解释道:“不过你的疑问,也是部分联盟殖民地学生都有的疑惑,系统为你准备了一份标准的回答预案。

是这样的,联盟的科技水平远超,联盟已知其他文明,在其势力范围内有很多产生了文明的星球,都被纳入了联盟的教育体系之内,共享同样的教育系统,因为发现其他文明的教师水平参差不齐于是集合了各个文明的最优秀教师开发了这套学习软件。”

说道教师水平参差不齐,梁实诚表述非常同意,就梁实诚一生中接触到的老师,水平差距还真很大,有的实际上无法回答学生的问题却要故作深奥,有的却敢主动去提出一些大部分老师都不敢提的话题比如费曼。

影子继续补充道:“继续回答你的问题,经过联盟集合的最优秀教师整理编写的教材,幼儿园阶段的知识,可以保证对于零基础的所有学生都能听懂,你不用担心的。”

听到这里,抱着试一试的心态梁实诚说道“那么开始吧。这么开始?”

此话一出,还来不及反应,梁实诚视野又开始变得模糊,传送开始。

影子的身影消失,视野中自己的身子也消失了,但是却能自由控制自己的视线的方向。

梁实诚眼前出现了另外的一幅画面,整体背景依然是灰白色,并且同时伴有声音,声线与影子显然不同尤其是语气严谨。

【就像各位学生日常生活中,所看到的电子产品的各种功能那样,都是基于单原子控制技术】

梁实诚心里默念“我去,哪的日常。”

【众所周知,一切物质都是由原子组成的,那么只要能任意地控制原子的位置,

就能任意控制一切物质的位置,还有形态,使其按照我们的需要变化】

这时候梁实诚注意到,在背景的声音中,还能隐约听到几句英语,视线的下方还标注有英文

&ake ahey could be anywhere。

梁实诚意识到,

教程模式下除了中文版,全程还准备了英文版本的。

梁实诚回忆起女友询问物理上一些概念的时候。自己嘱咐过市面上的翻译,很多都很渣,不如去看英文原版,而且一些逻辑关系的表达上,英文会比较方便。

这么说来女友翻译少儿百科的时候,考虑得真周到。

梁实诚寻思着,看来在高等文明的所谓幼儿园之前,他们就在日常生活中,学完了我们人类的初中物理内容,就好像我们,从小就在玩耍和电视中耳濡目染中,知道了如何走路之类的常识,就不用再在学校里教了,那么老师所说的零基础,指的就是初中生水平吧。

课程的语音讲述还在继续着。

【激光照射原子的时候光子会撞击原子使其后退,

想要对单个原子进行控制最简单的办法,就是将原子放置于一个内部有六个激光发射器的装置中,

同时在上下,左右,前后这六个方向上分别用激光照射,就可以任意改变其运动状态,

学生们可以想象一下那个场景,

但是那样的话,设备制造起来就会很复杂,而且只能对装置内部的原子进行控制。

这是一种很原始的方法,这种办法在古代被应用于制冷】

语音边播放,场景中同时出现一个被6束激光控制着的原子模型。

梁实诚心中暗暗吐槽,什么叫用于制冷,卖冰棍呢。这个在我们这边应该叫激光制冷技术吧,这可是能把温度降低到接近于绝对冷度的技术被应用于超冷化学的研究,具体过程还要用到不同频率激光的多普勒冷却。