虽说姚锦诗在知识上是出于领先程度的，面对之了解到基础知识的齐先生按理来说应该很好应付。

可姚锦诗还是每每被齐先生刨根问底的问题给难住，然后就只能努力去回忆记忆中更多相关的东西。

好在齐先生的问题目前来说以姚锦诗的程度还能勉强应付，不过她有感觉，若是让齐先生研究下去，接下来的问题恐怕就不是她能解决的了。

虽然说这是好事，但是姚锦诗还有其他方面的考虑，她希望齐先生能多学一些各类学科的知识，于是开始筹备理化生实验室。

基础的物理实验室建造难度较低，而且操作相对更简单一些，也更容易引起学生的兴趣，她便从这方面下手。

建造实验室的计划姚锦诗只跟贺原齐商量过，出于一些原因的考虑，姚锦诗没打算将这个耗银子的事儿丢给朝廷，而是自己揽了下来。

修建实验室花费了姚锦诗将近两年的时间，期间包括实验室的选址建造，内部仪器的设计与制作等等，这还只是完成了一个物理实验室。

不过姚锦诗依旧很高兴，毕竟这算是成功的迈出去了一步，接下来她又要开始筹建化学实验室了。

在这期间，齐先生已经将小学的基础知识学完，学堂里聪明些的孩子也都达到了毕业的标准。

在这里要说一下，因为学堂里的改动，有些人家觉得自家孩子在这里纯属浪费时间，于是不少与安乐差不多年纪的孩子被家人带走送去外头的正经学堂。

剩下的除了相信姚锦诗一家子的，还有些听到了朝中的风声觉得姚锦诗这边的学堂是个抢占先机的机会故而留下孩子的。

还有一些就是孩子还没到能去外头的学堂读书的年纪，于是选择不得罪他们夫妻两个，依然让孩子在这里读书的，这一部分的孩子年级普遍小一些，也就跟康顺同龄。

剩下的孩子不多，不足十人。

小班授课的优势于是体现出来，先生基本上能兼顾到每个人，于是留下的学个半年都会有不小的变化。

另外姚锦诗还将月考、期中期末考试这些形式也搬了过来。

虽说很多人觉得考试制度对于孩子们来说压抑了他们的天性，会伤害孩子们的心理健康。

但是姚锦诗却觉得，考试是一个很公平的形式，学到多少都会体现在试卷上，成绩是不作假的。

对于学的不好的学生来说，是一个查漏补缺的机会，而对于学得好的学生来说，也是一次肯定和鼓励，可以说是一个很好的形式。

而且，在姚锦诗看来，严谨的考试形式经历的多了就会形成习惯，就算以后选择科考入仕，在科举考试的场上也能多少没那么紧张。

自从姚锦诗实行月考期中期末考试以来，安乐几乎一直稳居学堂的第一名位置不动摇，常常能够拿到满分的试卷，可以说是最得齐先生喜欢的一个学生了。

虽说安乐入学更早一些，但是因为姚锦诗拿出来的课本是最新的，很多东西她之前也没有学过，所以基本上算是与康顺同班。

康顺也是个聪明的孩子，不过毕竟与安乐有五岁的差距，它入学又早，在学习上常常落后于安乐也在情理之中，姚锦诗倒是没怎么在意。

直到有一天她发现康顺自己偷偷躲起来哭。