马上到了上课的时间，学生们已经到齐。虽然都不是第一次上解剖课了，但是一进入解剖室，每个人的心中都升起一股冷意。看着那一张张泛着寒光的解剖台，似乎就能看到那手术时从身体中往外冒出的汩汩血水，而空气中，也散发出一股福尔马林的刺鼻味道。

不过大家都不是第一次上这节课，早已习惯了这种味道，倒也不会做出带上口罩，捂住口鼻，将自己全副武装的夸张举动。

全班三十六个人，不管男生还是女生，很明显分成很多类型。有些人兴趣盎然，觉得很兴奋，这一节课是一个难得的学习机会，可以掌握更多的知识和技能；还有一些人站的稍稍靠后一些，虽然心中觉得这门课挺重要的，但是只要看会就行了，并不想实际操作；甚至还有些人一副置身事外的平静态度，觉得这不过是一个过场，只要考试过了，毕业证到手就行了，其他的又有什么关系呢！

谢格格就显得异常兴奋，不停地在苏子言耳边叽叽喳喳，说个不停，时不时会说出一些雷人的话，让苏子言有些哭笑不得。

很快，上课时间到了，一个三十岁左右，带着黑框眼镜，有些不修边幅的男教师，快步走进教室，一脸呆板，一看就是个标准的知识分子，

目光扫视一圈，“好，大家都到齐了，我就不一一点名了。来几个男生，把陈列柜里的模型都拿出来，然后按照我们分好的小组，开始上课。”

“大家都知道，人体系统可以分为五个系统，分别是运动系统，内脏系统，脉管系统，感受系统，以及调节系统。具体有什么就不一一细说了，今天我们来研究一下心脏循环系统的中枢器官，也就是心脏。”

扶了扶镜框，又接着自顾自说着：“要想做心脏的解剖手术，首先你要知道心脏的具体位置。”接着举起手中的模型，“大家看这里，心脏位于胸腔内，膈肌的上方，二肺之间，大约有三分之二居正中线的左侧，三分之一居右侧。心脏主要有心肌所组成的中空器官，有拳头大小，呈圆锥......”

解剖实验课，实际上就是让学生在课堂上学习到的东西应用到实际中去，虽然学校里不可能会有真正的人体供你研究，只是一些橡胶模型，但是随着老师的实际演示讲解，学生们已经可以和将书本上的知识，和人体相对应起来，更深的巩固了自己的知识，也培养了自己的大局观。

可苏子言表面上在认真学习，实际上心思不知道飞到哪里去了。

道医有自己的理论体系，都是历代道家先祖以自身实践为依据，逐渐衍化，精心编制而成的，其中最为重要的便是《内经》与《难经》，里面关于人体脏腑、经脉、关窍等方面的知识森罗万象。而这些东西她在三四岁的时候，就已经被师傅逼着学完了。

书本上有的自己都会，自己会的书本上又没有，自然不用再浪费时间去听了。

只能说苏子言太过妖孽，不能以常理而度之。其实老师讲的已经很好了，其他同学都听得津津有味，随着老师的循循善诱，仔细地观察着解剖台上的图形，一些容易搞混的地方，老师更是反复强调，避免学生的眼高手低。最后自己讲完之后，再让学生们亲手感受模型，进行实际操作。

不知不觉，两小节实验课很快过去，当老师宣布下课的时候，很多人的脸上流露出不舍得神情，似乎那些模型，在他们眼中，散发着无穷的魅力，让人恋恋不舍。

苏子言和谢格格二人相携离去，前往食堂的路上，谢格格还有些意犹未尽，不停述说着课堂上老师说的一些重点，生怕忘记似的。

苏子言笑笑不说话，这正是她欣赏谢格格，与其成为朋友的原因。

谢格格的母亲是她们宿舍楼的宿管，所以谢格格平时学习特别努力，希望通过自身的努力，毕业后在大医院找到一个好工作，这样就可以让家人过上幸福的生活。平时学校过星期过节假日的时候，宿舍只剩苏子言一个人，谢格格总会叫上苏子言去吃她妈妈做的饭菜，谢妈妈也很是欢迎。就这样，一来二去的谢格格便于苏子言成为了好朋友。

苏子言准备待会吃完饭，就直接回宿舍收拾点东西，然后正式搬进学校对面的梦翔小区了，如果可以的话，格格一块儿住过去陪着自己那就更好了！