在握笔的时候，我画过很多东西，人、物、事，现实存在的或者精神的都有，梅花自苦寒中获得芬芳，青松在霜雪中昂首高歌，时经数度，我终于能够画出看得过去的作品。

当然，不论人生或者学业，每个人都会有一个最好的作品和最合适的导师，学业最合适的导师嘛，我应该是还没有遇到，或者是我一直遇到的都是优秀的导师，没有遇到最不合适的导师；但是我想要说“优秀和合适本身就是两个不相关的概念，请不要混合”。

最好的作品就是我最喜欢的作品，是今年七月份的时候画的一张油画，主角是我喜欢的男生，当然，他不知道；说起来这事是不太好意思的了！毕竟表白都不敢，是一件很丢脸的事情！

我给这张画取了一个很别致的名字，叫做《埋诚》，因为在我的整个少女时代，我所有的少女心事都随最后一笔落下，埋葬在纸笔墨间，今后的日子，我仍然是我，他却也不是我心动的人。

在所有的生活所见之中，我最喜欢画人和食物，人创造和发展了这个世界，是这个世界最大的动态存在，千姿百态，性格各异，我们所能看到的也就是皮囊，我要做的就是用手中的笔，画出人内心的存在；描绘一个人对一件事或者对生活的态度。

喜欢画食物，则是因为我天生就喜欢吃，对一切可以吃的东西，我都想吃，对于一个吃货，手中的笔自然是要描绘食物的；酸甜苦辣咸的味觉，赤橙红绿青蓝紫的视觉，都是我笔下应该出现的，而描绘它们，就是颜色的功劳，颜色是绘画者最好的朋友。

在绘画的实践中，我渐渐悟出一个道理，那就是画笔只是简单的描写，生活才是绘色的颜料，一个优秀的画家，一定也是一个认真生活的人，一个精神世界五彩缤纷的人。

综所述，我认为艺术与生活是不可分割的两件事情，正如鬼吹灯里的摸金校尉“合则生，分则死”。

既然是两件事，一定就有两个选择，艺术的生活，或者生活的艺术。

这个世界，百分之九十八的人是在生活中看艺术，从一个旁观者的角度去欣赏一件艺术作品；还有百分之二的人在艺术中寻找不一样的生活，他们就是艺术作品的创造者。

在传统的印象中，这一类人应该是不修边幅、蓬头垢面的，现实中也大多是这样，原因嘛，大概是创造并不容易，没有那么多时间去打理，也或者是精神世界的满足让他们放弃了别人的眼光。

就像有人曾经对我说的“假使我同时拥有牛奶和面包，并且面包已经足够填饱肚子，那么我会用牛奶去换玫瑰，送给我最心爱的人”。

这大概就是从艺术看生活的真实写照了。

最后，给艺术与生活一个结论：艺术——本质源于生活，本身高于生活；但是不论多高的大厦，欲谋长远发展，必先稳固地基，强基固本，而后才能百尺竿头更进一步。

写到这里，我想写一点话题之外的东西，希望阅卷老师可以认真看，据我所知，艺术与生活这个话题是本校艺考生的必考文章，三年之内至少遇到一次，目的是让学生更加明白艺术和生活之间的关系。

思考、做题、讲解三步走的原则显然是很有效果的，但是我要提醒各位老师和校领导，艺术应该是自由的，应该是使得生活进步的东西，而不是简单的临摹记录。

教学过程中，艺考生被限定在做好的框架之内，成了方方正正的展品；这是不对的，因为如果我们的学习只是为了考试，那么艺术本身的意义就不存在了；一群人去做一件失去意义的事情，这群人不是傻子就是扯线木偶。

这里是凤凰特高，凤凰特高的原则就是自由，违背了原则，便再也找不回初衷。

有一个老师是这样说的“为人师长者，教书其二，育人其一”，我觉得至今为止，我最遗憾的事情就是没有做他的学生，因为在我的学习生涯中，没有遇到一个认真教我如何生活的老师。

我遇到很多优秀的老师，但他们只会告诉我们“拿到一张试卷考一百分很优秀，可是没有老师告诉我，其实这一场考试不及格不要紧，重要的是下一次一定要进步，人生的考场一定不能五十九分。

写了这么多，忽然想到，在一个有问题的教育制度之下，如何培养一个人格完整的学生？一个人格不完整的学生走出社会，有多少机会可以找回失去的那一部分！

我，作为凤凰特高的一名学生，不得不承认我们学校做的很好，可我觉得应该更好一点。

这里的老师，比任何一个学校的都要负责，但有时候，难免也会偏向社会的条条框框之中。

写到这里，文章就算结束，作为艺考生之外的艺考生，我怀揣一百个胆子写了这篇文章，处于对我隐私的保护和培养我的善良，我对学校和老师做出两个要求：

第一：可以给我零分，但是文章绝对不能让我家里人知道，因为我会受到惩罚，并且会造成心理阴影，以后再也不敢说真话，撒谎骗人成为家常便饭！迫使学生走入歧途，将是老师你教学生涯最大的过错。