于是父子俩一直在这样的战队中相依为命。

1月29日。

“我出门了。”于航跟父亲道别。

“路上小心点。”于长空对着他挥了挥手，目送着儿子出门。

………

今天是于航的父亲于长空的生日，每年父子俩都有这么两天可以不用在乎外界的烦恼开开心心的度过一个晚上，还有一天是于航的生日。

为了这次的生日，于航特地准备了一个惊喜。

自从三年前开始，于航的同学们就开始孤立他、排挤他、欺负他，到了现在，所有的教室的卫生都是由他一人打扫，如今老师和同学们…就连他自己都有点习以为常了。

高山村小学作为精灵学校虽然教学质量不怎么样，但是至少该开的科目都齐全了，这其中有一个科目叫做精灵药剂学。

这也是最近十几年才刚刚被确立为一门正式学科的，毕竟这在之前都一直被划分为培育家的范畴，然而随着如今精灵科技越来越发达，越来越多的资深培育家渐渐的都开始感觉到了瓶颈。

因为他们所学的东西太杂了。

于是最终他们将培育家细分为了5个学科。

药剂学，护理学，装备学，进化学以及料理学。树果培育这一类的被归为药剂学领域

不过正经的药剂学课程的实验是基本上只有在联盟大学之中才能够接触到的，像高山村的药剂学课程就只有老师会做一点点趣味小实验，所以安排学生打扫实验室的话虽然不合规矩但是也不会出现什么问题。

而就是在这样的情况下，于航在有一次清理药渣的时候，意外的发现自己可以感觉到药渣里面残留的活性成分。

凭借着这种天赋，他成功的在4个月之前依照着教科书里的药方配置出了第1份药剂。

这个过程其实十分的困难，因为对于他来说，教科书上的操作方式是完全没有用的，于是他只能按自己的想法来。

第1次实验是根据药方加上自己了解过的其中的药材来大致推算出活性成分的总含量，然后按照差不多的分量配置成药剂。

然后果不其然失败了。

他按照这个方法配制出的东西，与其说是药剂，都不如成绩为生命之水更为贴切。

不过于航也不是毫无收获，在对比了两分药剂的差别之后，当然了，只能是云对比了，于航发现自己忽略了非常重要的一点——一份药剂并不是只有水和活性成分组成的，活性成分和一些其他的物质组合溶于水这种溶剂里面才形成了一份药剂。

当然除了用水作为溶剂，还有别的药剂是以其他物质作为溶剂的，不过这个是比较高深的内容了于航现在是接触不到的。

在这样反反复复的试验总结试验总结之后，于航终于是在三个月之前成功地研制出了自己的第1份药剂。

而今天这份是他这三个月的时间里的努力成果，他想要把这份喜悦跟父亲一起分享。

就这样顶着别人淡漠的隐约还有一些瞧不起的目光，于航把教室打扫得干干净净然后背上书包踏上了回家的路。