“你是不是觉得看电视是一件小事，不值得我这么大张旗鼓地抨击个没完，你是不是听着有点头疼？”付莹说。

“没有没有，我觉得你说的都对。”苏杰说。

“你头疼我也要接着说。你这个人，就是不重视结果，只重视主观感受，整天都活在你的主观感受里，别的都不重要，只有你的主观感受更重要，你总是说我喜欢怎么样，我不喜欢怎么样，可是，实际上，世界不是围着你转的，世界也不可能围着你转，别人也不可能那么在意你的主观感受，大部分时候也没有针对你的意思。”付莹说。

“是的。”苏杰继续沉默着，面对着一轮又一轮的狂轰滥炸，苏杰已经无处逃生，只能被动挨打的份了。

“要不我们换一个方法，倒退法吧，我们现在先确定一个目标，就是能考上博士，要想考上博士，就得先考上研究生，要想考上研究生，就得先考上名牌大学，要想考上一个好大学，就得先考上好高中，否则想都别想。要想考上好高中，就得好考上好初中，要想考上好初中，就要先能上好的小学，现在小曼马上就要上小学了，你知道别人家都是什么样的吗？”付莹说。

“你就直说了，别绕圈子了，绕的人脑仁直疼。”苏杰说。

“你看看，你看看，刘慕言的妈妈每天发的都是今天又练了20个汉字，又练了20以内的加减法，而且，连幼儿园的韩老师也是经常给她点赞，而我呢，无论我发什么朋友圈，老师都没有给我点过赞，刘慕言的妈妈也是。所以现在我也不给她点赞了，人家都看不起我们，我们凭什么还要给她点赞？”付莹说。

“是啊，那干脆拉黑算了。”苏杰说。

“你不要每次都搞那么极端，照你这么说，我干脆把全部都拉黑算了，问题是拉黑也不能解决什么问题，我们要认识到存在的差距。”付莹说。

“什么差距？我觉得小曼一直都挺好的啊！”苏杰说。

“就比如，有一次幼儿园老师让拿画过去展览，可是小曼明明也画了，也拿到学校去了，到最后还是没有交给老师，所以最后拍摄的活动视频里就没有我们的作品，你不觉得生气吗？”付莹说。

“有什么好生气的？”苏杰说。

“当然生气了！如果小曼事事都积极，每次排队都抢到前面去，老师布置的每一个作业，交代的每一件事情，都能够积极主动地面对，能处在一个被动的局面吗？能至于没参加上活动吗？”付莹说。

“哎，没办法，她就这样，有什么办法？”苏杰说。

“她这样还不是跟你学的，每次你开车的时候，总是跟前车一定要保持之前二十米的距离，你说路上后面的车一辆接着一辆地加塞，你真的就一点都不难受吗？”付莹说。

“可是，我的这些行为和习惯跟小曼有什么关系？”苏杰说。

“怎么没有关系？你办事情都往后缩，从来不会出头，你说小曼不学你又能学谁？难道平常我都是这样的？”付莹说。

“你当然没有这样。”苏杰说。

“你早上打开电视，会给孩子树立一个不好的榜样，我也知道你平常工作挺累的，但这样对孩子的成长真的不好，很多有孩子的人家里都没有电视，而你却买了这么大的一个电视，还一起床就打开，对孩子影响太大了。”付莹说。

苏杰一声不响地关了电视，立刻清静了许多。